马克思主义在中国的早期翻译与传播意义研究--评《马克思主义在中国的早期翻译与传播》

19世纪末马克思主义之所以能够传入中国,得益于一大批留洋海外的先进知识分子,这个留学生群体大量翻译了马克思主义经典著作,在“五四”运动推动下,马克思主义得以在中国大地上广泛传播。虽然俄国十月革命为中国送来了马克思主义,但马克思主义得以传播离不开早期的翻译。

论个体素质与构建社会主义和谐社会的关系

通过论述传统文化思想和西方工业文明在现代民族素质形成和构建社会主义和谐社会方面的影响,阐述了个体素质与构建社会主义和谐社会的关系。运用逻辑分析等方法,意在分析传统文化、西方工业文明和构建和谐社会的关系,提出构建和谐社会必须立足于现有的民族素质基础及提高民族素质。

浅析思想政治理论课教学的责任问题

高校思想政治理论课教学的基本立足点首先是教师的责任感,并且教师更要立足于从多方面培养学生的责任感进行教学。

“地质学基础”课程以实践性为主线的“教”与“学”模式

本文以"地质学基础"课程教学为例,提出了理论教学专题化、实践教学多元化和考核过程能力化的"教"与"学"模式,建立了与课外活动相结合的实践教学、因地制宜的实践教学和学生的自主实践教学等实践教学形式和方法,在多届学生教学实践中取得了较好的效果,文章提出教学中教师应该注意提高自身的实践技能并灵活多样地创造实践教学环境。

谈思想政治课教学中学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是激发学生创造思维、开发智力的催化剂,又是推动学生学习的内部动力。有了深厚的兴趣,学生才能积极主动地学习。那么,如何在思想政治课教学中激发学生的学习兴趣呢?下面结合本人的教学实践,谈几点做法。