论初中语文阅读教学

结阅读是学生的个性化行为，我们要珍视学生独特的感受、体验和见解。因此，在教学中，作为教师要重视与学生之间的平等对话与心灵沟通，帮助学生去发现、组织和管理知识，引导他们感悟，鼓励学生积极参与个性化阅读，这样才能使阅读教学成为学生获得人生感悟的最佳途径。