高职英语专业听力教学现状及其对策

针对目前高职英语专业听力课程存在教学方法落后、师资力量相对薄弱等问题,本文提出了更新教学模式、激发学生学习兴趣、注重社会文化背景知识输入和积累等改进建议。

华莱士·史蒂文斯诗歌的艺术特色

华莱士·史蒂文斯是美国重要的象征主义派诗人之一。史蒂文斯的诗以意义难解著称,被认为是美国现代诗中的朦胧大师。其诗具有对词语和意象的选用大胆出奇、音乐与绘画特征明显、感官意象多等特色。

华莱士·史蒂文斯诗歌创作指导思想

史蒂文斯的诗以意义难解著称,被认为是美国现代诗中的朦胧大师。但是他的许多诗作围绕一个明确的主题:即艺术想象力与现实的关系,人的诗意想象力如何反照并改变现实。

论多媒体网络技术在大学英语教学中的运用

20世纪80年代以来,"电脑和英语"被喻为是打开21世纪大门的两把钥匙。把网络资源引入大学英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然。如今,网络教学在世界范围内正轰轰烈烈地进行。任何一种传统英语教学都无法同计算机网络环境下的英语教学相比。本文就大学英语网络教学的特点、可采用的基本模式及大学英语网络教学的优势和弊端进行探讨。

高职院校英语教学的必然选择——实用性英语教学

随着全球经济危机蔓延,我国经济高速发展的道路也深受很大的挫折,企业对外联系日益密切,在高等职业教育中提高学生的英语应用能力,促进学生综合能力的提升,从而满足用人企业的需求,拓展学生的就业渠道,已成为各高等职业院校的共识。

英语互动教学障碍问题探析

互动式教学在高校英语教育中应用广泛,但效果却并不明显,主要原因是教师的教学导向存在误区,使学生的学习兴趣受到了限制。笔者认为,教师可在营造良好的课堂氛围,增加师生间情感的基础上,通过分组讨论、疑问式教学等方式来展开互动教学,提高教学质量。

CET-4完形填空浅析

完形填空是大学英语四级考试的主要题型之一。本文从试题的测试重点、解题步骤等方面对大学英语四级考试中完形填空这一题型进行简要分析,并提出相应的应试技巧。

Appreciation of Brave Heart

Brave Heart is a Hollywood film released in 1995. It narrated how a legendary hero in the history of Scotland fighting for freedom and independence by presenting the audience the bloody and violent battle scenes interwoven with romantic love. Brave heart was a very wonderful picture, large on romantic love, strong patriotism and vicious betrayal but it avoided presenting the audience in a flat style so many historical scenes. From the technical point of view, it did a fine job of organizing the masses and horses for spectacular battles in the film. Brave Heart is the representative film of swordplay classic. The keynote characters in Brave Heart were analyzed in this paper.

我国现代英语教学分析及其语法教学探讨

语法是用词造句规则的综合,其教学目的是使学生能更好地进行听、说、读、写等语言实践活动。语法分析法旨在通过语法分析找出整体各组成部分的差异,以把握整体的性质,语法教学在英语教学中有着不可忽视的积极作用。本文认真剖析了我国现代英语教学的历史及现状,并阐述了如何在英语教学中进行现代英语语法教学,为进一步搞好我国英语教学提出了见解。

新CET-4听力题型分析与解题技巧

听力是大学英语四级考试的主要题型之一,对此针对新试行的大学英语四级听力部分试题的变化,从试题的测试重点、解题步骤等方面进行简要分析,并提出相应的应试技巧。

浅议高职院校“双师”队伍建设

建设“双师型”教师队伍是职业教育改革与发展的必然要求。高等职业院校要培养生产、建设、管理和服务第一线的应用型人才，就要教育学生懂技术、会操作、能应用。有些操作应用能力在书本里和黑板上是无法学到的．而需要通过教师的实践性教学来实现。所以，培养“双证”人才，必然要求有“双师型”的教师。可以说，“双师型”教师队伍建设是高等职业教育改革和发展的根本。

语言训练联合益髓醒神针刺法对脑卒中后失语症患者神经功能及语言功能恢复的影响

目的:分析采取语言训练联合益髓醒神针刺法治疗脑卒中后失语症患者的价值。方法:选取2021年7月—2022年8月赣南医学院第一附属医院收治的60例脑卒中后失语症患者,采用随机数字表法将其分为对照组(n=30)和研究组(n=30)。对照组患者采用语言训练治疗,研究组患者采用语言训练联合益髓醒神针刺法治疗。比较两组患者的神经功能、语言功能、中医症候积分。结果:研究组治疗后神经功能评分优于对照组(P<0.05)。研究组治疗后语言功能评分高于对照组(P<0.05)。研究组治疗后中医症候积分均低于对照组(P<0.05)。结论:对脑卒中后失语症患者采取语言训练联合益髓醒神针刺法治疗,能够提高治疗效果,改善患者神经功能及语言功能。

基因多态性与中国闽南地区散发性帕金森病的相关性研究

目的：研究 SNCA（rs356221）、ITGA8（rs7077361）及 LRRK2（rs1491942）基因单核苷酸多态性（SNP）与中国闽南地区汉族人群散发性帕金森病（Sporadic Parkinson’s Disease ，SPD）的相关性。方法收集2011‐08－2013‐12厦门市第一医院神经内科门诊及住院确诊、临床资料完整、明确无血缘关系的 SPD 患者168例，健康对照组177例，运用 SNaPshot 技术对目标位点进行基因分型，采用χ2检验和 Fisher 确切概率法统计分析各 SNP 数据。结果（1）SPD 组与对照组 LRRK2基因 rs1491942基因型频率和等位基因频率差异有统计学意义（P＝0.008／0.007），（CC ＋ CG）与 GG 相比差异有统计学意义（P＝0.003）；在各亚组中，LOPD（晚发型散发性帕金森病）组／女性组与对照组相比，差异均有统计学意义（P ＝0.006／0.001）。（2） SNSA（rs356221）、ITGA（rs7077361）基因型频率和等位基因频率差异均无统计学意义（P ＞0.05）。结论（1）LRRK2（rs1491942）基因单核苷酸多态性与中国闽南地区汉族女性晚发型散发性帕金森病发病相关，等位基因 C 可能是其发病的危险因素。（2） SNSA（rs356221）、ITGA（rs7077361）基因单核苷酸多态性可能与中国闽南地区散发性帕金森病发病无关。

探究高职校企合作的教育功能

校企合作是高职院校人才培养的重要途径,通过校企合作,能够更好地增强学校的办学活力,提高教学质量,推动教育改革,为自身发展赢得市场空间。本文探究了校企合作在促进教学改革、发展,提高技能人才培养水平,优化师资队伍等方面的教育功能,同时分析了高职校企合作过程中存在的问题,并提出了对策建议。