强化高校系资料室情报职能刍议

高校系资料室是高校图书情报系统的组成部分,直接服务于本专业教学科研人员。随着教育事业的迅速发展和文献信息资料的激增,用户对资料工作的要求也向文献资料的广度和深度拓展,要求资料室能充分开发信息资源,向图书情报一体化方向发展,变文献资料为信息资源。可见,强化高校系资料室的情报职能是当务之急,大势所趋。

高校外语系资料室工作初探

高等学校图书馆工作《条例》规定:系资料室的工作“应着重进行专业资料的收集、整理和研究,开展情报服务”,使之成为本专业教学的后盾、科研的基地和情报服务的中心。系资料室如何完成这些任务呢?笔者认为必须切实抓好下面几项工作:

教学反思,让教学效果在回味中升华

教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段。写教学反思方法众多，要从不同梯度进行反思，反思要关注各个阶段，让反思贯串整个教学过程，反思成功、不足之处。

注重课堂评价,让学生在激励中发展

德国教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”新课程改革要求从“知识课堂”走向“生命课堂”，作为课堂教学有机组成部分的教学评价也应该充满勃勃生机。在课堂教学中教师适时地对学生进行肯定与表扬，使他们享受到成功的愉悦，树立信心，建立自信。达到以情感人，搭起对心灵困境理解的金桥：评价时，注意针对性，找准切入点，改变传统的完全按一个统一的标准评价学生。从而真正关注学生的需要，使评价成为学生的一种期待；评价时，明确评价指向，使评价有画龙点睛，指点迷津的作用。

如何上好小学数学好玩课

在新的课程标准指导下的数学教材中新增加“综合与实践”这种新的学习内容和形式,北师大版教材以数学好玩呈现给学生,其目的是让学生经历实践与研究的历程,使学生形成对数学的正确态度,发展学生应用数学的能力。同时数学好玩活动在培养学生的创新意识和实践能力方面能起到事半功倍的效果,更重要的是这种活动能有效促进学生学习方式的转变。而且在数学好玩活动中,动手实践、自主探索、合作交流已成为学生主要的学习方式。