毛泽东邓小平人民主体性思想比较研究

毛泽东和邓小平始终把提高和巩固人民的主体地位作为革命和建设的重要目标,形成了丰富的人民主体性思想。但两者在一脉相承之中又有所不同,有所扬弃。比较两代核心的人民主体性思想,对于完整准确地理解毛泽东思想和邓小平理论,具有重要的意义。

论邓小平的发展观

邓小平毕生追求的奋斗目标是抓住机遇,发展自己,尽快实现中国的现代化。其发展观博大精深,自成体系,具有很强的现实指导意义。他反复强调“发展才是硬道理”;他坚持社会的可持续发展和社会的全面发展;其发展观具有以下特点:思想的求实性,内容的创新性,体系的完整性。

邓小平素质教育思想与中学教学改革

邓小平素质教育思想对中学教学改革具有重要的指导意义 ,指明了中学教学改革的方向 ,确立了中学教学改革的内容 ,规定了科学性、整体性、实践性。