积木式编程引导法在大学《程序设计基础》课程教学中应用的思考——以非计算机文科专业VBA语言为例

随着国家对信息化的日益重视,大学生的计算机素养也越来越突出基础理论的加强和培养计算思维能力,但程序设计启蒙在全国各地的发展并不均衡,这就造成大学生学习《程序设计基础》时出现了一些问题,为了解决这些问题,结合了STEAM教育中常用的积木式编程法,作为主修语言的引导辅助,设计了相关案例,从而加强程序设计方法、算法、逻辑结构等基础理论的理解,同时培养学习兴趣和计算思维能力。

关于高校发展移动学习的思考

移动学习这种教育模式为高校教育改革提供了一个新思路。该文通过分析移动学习的本质和应用,结合高校教育的实际情况,探讨移动学习的发展和前景。

基于积件理论的《计算机基础》教学资源库的设计和实现

在介绍《计算机基础》中的一些抽象复杂的知识点时,运用课件、视频、动画等多媒体会更形象易懂,因而建立教学资源库是提高教学效果的一种有效途径。本文主要介绍积件理论在资源库制作中的运用。

大学计算机基础教学中的若干问题与对策

目前高校非计算机专业的计算机课程教学效果并不理想。从学生计算机基础水平差别大、对理论知识不感兴趣、不能恰当使用计算机和互联网、学习目标不明确等方面进行了分析,并对此提出了相应的对策和改进措施。

无盘技术实现系统的恢复和维护

在PXE协议、TFTP协议和一台网络服务器的基础上,研究并实现了一种自动化部署多系统方案。与现有的远程安装服务不同的是,它可以用同一台服务器,对多个客户端分别选择安装不同的操作系统及软件;与普遍采用的网络克隆不同的是,它实现了不同步的系统恢复。

基于PC104的煤巷瓦斯数据采集系统的设计

文章介绍了一种基于PC104嵌入式计算机的煤巷瓦斯数据采集系统的设计,给出了系统工作原理及总体设计,详细介绍了信号调理板的电路设计和系统软件设计。实际应用表明,该系统对瓦斯数据的测量误差小,运行稳定可靠,可应用于煤巷瓦斯突出预测系统。

永磁同步电动机的无传感器检测方法

永磁同步电动机PMSM(Permanent Magnet Synchronous Motor)的无传感器检测方法主要分为两大类:基于基波模型响应的方法和高频信号注入法。然而无论采取哪种方法都不能满足PMSM在全速范围下的转角和速度检测。前种检测方法对电机的参数变化敏感,鲁棒性差,当电机处于深度调节时,此种检测方法因转速过低而导致检测失败。后种检测方法可以在低速甚至零速下检测,但其动态性能有限,当电机突加或突减负载,或转速变化较大时会出现跟踪失败。因此,通常将两种检测方法结合起来,以实现永磁同步电机包括零速在内的全速范围内的检测。

基于微信公众平台的《计算机基础》教学设计与研究

基于微信公众平台设计辅助《计算机基础》课程教学系统,介绍架构、功能构成以及数字化学习资源设计,分析基于微信公共平台进行课程辅助教学优点和缺点,并展望未来发展。

OECD“学习罗盘2030”启示下小组合作学习策略研究

在OECD“学习罗盘2030”的启示下,使用文献研究法,对比和结合小组合作学习的分组策略、协同知识建构促进策略、过程设计策略、反馈与奖励策略,提供下一步混合教学实证研究的思路。

多电平变换器拓扑结构与控制方法研究

由于多电平变换器的强大优势,其在高压大功率场合的应用研究已经成为热点。首先介绍了多电平变换器三类基本拓扑结构,分析和比较了各种拓扑结构的优缺点,同时介绍了在原有的拓扑上又派生出一系列改进拓扑。其次详尽地介绍了目前多电平变换器中的各种控制策略,通过分析和比较得出各种控制方法的特点。最后预测了多电平变换技术的发展前景。