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关于合作学习的几点思考
被引量:
1
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作者
郭天如
《思想政治课教学》
北大核心
2007年第3期25-26,66,共3页
为了适应社会发展的要求和学生的学习生活实际,新一轮课程改革提出要建构崭新的学习方式,“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。合...
为了适应社会发展的要求和学生的学习生活实际,新一轮课程改革提出要建构崭新的学习方式,“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。合作学习正是适应新课程的需要而开展的重要学习方式之一。
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关键词
合作学习
学生主动参与
学习方式
生活实际
社会发展
课程改革
处理信息
能力
原文传递
思想品德课应对学生进行人格教育
2
作者
郭天如
《思想政治课教学》
北大核心
2007年第1期32-33,28,共3页
关键词
人格教育
思想品德课
个体社会化
青少年发展
学生
心理素质
健康人格
马克思主义
原文传递
题名
关于合作学习的几点思考
被引量:
1
1
作者
郭天如
机构
江苏省南通市如皋初中
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2007年第3期25-26,66,共3页
文摘
为了适应社会发展的要求和学生的学习生活实际,新一轮课程改革提出要建构崭新的学习方式,“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。合作学习正是适应新课程的需要而开展的重要学习方式之一。
关键词
合作学习
学生主动参与
学习方式
生活实际
社会发展
课程改革
处理信息
能力
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
思想品德课应对学生进行人格教育
2
作者
郭天如
机构
江苏省南通市如皋初级中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2007年第1期32-33,28,共3页
关键词
人格教育
思想品德课
个体社会化
青少年发展
学生
心理素质
健康人格
马克思主义
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
关于合作学习的几点思考
郭天如
《思想政治课教学》
北大核心
2007
1
原文传递
2
思想品德课应对学生进行人格教育
郭天如
《思想政治课教学》
北大核心
2007
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