浅议儒家教化思想

教化原本是"上教而下化"的国家行为,随着历史演进,社会和个人都自觉参与其中。中国历史上儒家思想的发展虽屡经挫折,然而自汉以后,儒学的教化作用却愈来愈强。教化的核心内容是"礼",即顺人情、合人性。教化作用广泛,既能约束统治阶级,又能使民众明人伦、懂礼仪,进而稳定社会秩序。教化的方式多样,家族有家规家训,学校可教书育人,国家发布政令、律法等。其中祠堂最为特别,兼具祭祀与教化功能,使得教化得以渗入最遥远的村落。教化构建了中华民族的文化共识,对国家统一、社会安定起到了不可替代的作用。

民国时期女性服装审美转变研究

中国女性服装是中国服装的重要组成部分,同时也是中国服装审美特征的具体体现。中国古典女性服装的主体造型为二维平面造型,体现了"天人合一"的深层审美意蕴。民国时期,女性服装审美发生了较大的转变,主要表现在以下几个方面:一、由单一审美向多元审美转变;二、由社会功能向实用审美目的转变;三、由二维平面审美向三维立体审美转变。

典范儿歌歌词的叙事策略

儿歌是儿童文学的重要组成部分,具有审美、娱乐、认知以及预防和治疗儿童心理障碍等功能。儿歌歌词的叙事策略常选择为儿童所熟悉和易于理解的内容,并具有音乐美,比喻和拟人是最常用的修辞技巧,解说者出场更加强了亲切感。

大学生同伴互动对其精神性成长的影响

研究基于468名大学生调查数据,采用结构方程模型和多重中介效应估计,探讨了大学生同伴互动对其精神性成长的影响以及努力质量和校园精神氛围感知的中介作用。研究发现:同伴互动内容的丰富度、互动对象的多样性和友好和谐的互动状态对大学生精神性成长具有显著正向影响;大学生努力质量和校园精神氛围感知在大学生同伴互动对其精神性成长影响中发挥部分中介作用;相较于校园精神氛围感知,努力质量在大学生同伴互动对其精神性成长影响中发挥更强的中介作用。综上,大学生同伴互动一方面直接影响其精神性成长,另一方面通过努力质量和校园精神氛围感知的双重中介作用间接影响其精神性成长。研究结论启示大学生要提升同伴互动品质,高等教育工作者要重视大学生的精神性成长,通过构建朋辈育人支持体系、营造良好校园精神氛围助力学生“获得精神性成长”。

科幻成都:穿越文学的数智未来——聚焦一场落地成都的人工智能美术展

迈入数智时代,在三星堆考古与数智科技的双重助推下,有关成都的区域表述出现了诸多改变。无论是《科幻世界》的小说场景,还是麓湖美术馆的装置展览,以古今幻想为聚焦的跨时空叙事可谓层出不穷。尽管彼此相差无数光年,神话与科技却又悄然无声地嵌合成了一体。本文以2022年在成都举办的人工智能专题科幻艺术展为例,从文学人类学的视野出发,提出如古往今来的神话一样,科幻就是赛博格的论点。器物通灵,一半海水、一半火焰,是凤凰也是风暴,是超越人类的编年史和本体论。