高职院校专业群建设的分析及研究

高职院校要实现培养高质量技术技能人才目标需要借助高质量优质专业群地建设,高职院校优质专业群建设是实现培养目标的有效路径,是人才培养匹配产业需求的有效方式,更是提高高职教育社会适应性的重要手段。从高职院校特色专业群建设的缘由剖析入手,厘清高职院校特色专业群建设的主要内容,并提出基于产业结构与工作任务组建成专业群;构建“平台+模块+工作过程”课程体系;打造“双师型”教学队伍;积极推动校企合作,实训基地建设;构建数字化教学资源库;建立可持续发展保障机制等路径,旨在推动高职院校高质量发展。

346例藏族重度抑郁障碍患者临床特点研究

1对象和方法2017年12月至2019年12月在我院精神科门诊就诊的521例MDD患者。纳入标准:符合美国《精神障碍诊断与统计手册》第5版(DSM-5)的诊断标准。年龄18~64岁。排除双相障碍、精神分裂症、分裂情感性障碍、神经性厌食症或神经性贪食症、强迫障碍和严重躯体疾病的患者。该研究得到医院伦理委员会的批准并取得患者知情同意。

孤独症患儿行为问题及其与父母孤独症特质和家庭功能的相关分析

目的 了解孤独症患儿行为问题、临床症状及其父母的孤独症特质情况以及与家庭功能的相关影响.方法 采用病例对照研究,选取2014年7月至2015年9月在四川大学华西医院就诊的29例孤独症患儿家庭作为孤独症组,招募30名健康儿童家庭作为对照组.采用孤独症诊断访谈量表修订版（Autism Diagnostic Interview-Revised）与患儿母亲进行访谈并确诊,家庭功能量表（Family Assessment Device,FAD）评估家庭功能,孤独症谱系量表（Autism Spectrum Quotient,AQ）评定患儿父母孤独症特质,儿童行为量表（Achenbach Child Behavior Checklist,CBCL）评定患儿行为问题.2组间比较采用独立样本t检验、秩和检验或卡方检验,家庭功能的相关分析采用Spearman相关分析.结果 （1）孤独症组FAD得分均高于对照组,差异具有统计学意义（Z=-5.368～-3.037,均P＜0.01）.孤独症组父亲AQ社交技巧维度得分高于对照组父亲[（3.86±1.43）分与（2.73±1.20）分;Z=-3.109,P＜0.01],孤独症组母亲AQ社交技巧[（3.66±1.26）分与（2.23±1.25）分]和沟通维度[（2.72±1.75）分与（1.57±1.38）分]得分高于对照组母亲（Z=-3.151、-2.231,均P＜0.05）.孤独症患儿存在的行为问题主要表现为交往不良、强迫、社交退缩及多动等方面（Z=-4.554、-3.872、-5.260、-3.764,均P＜0.01）.（2）患儿CBCL分裂样及总分与FAD总功能得分呈正相关（r=0.712、0.657,均P＜0.01）.患儿CBCL强迫、母亲AQ沟通维度和父亲AQ社交维度与FAD问题解决呈正相关（r=0.626、0.580、0.574,均P＜0.01）.结论 孤独症患儿家庭功能存在明显缺陷,患儿行为问题及其父母的孤独症特质均可能与家庭功能损害有关,尤其是家庭功能中的问题解决功能与患儿及其父母相关.

孤独谱系障碍患儿及其父母的行为表型研究

目的探讨孤独谱系障碍（autism spectrum disorder，ASD）患儿与父母的行为学表型之间的关系。方法使用孤独症谱系量表（autism spectrum quotient，AQ）调查了成都地区45个ASD核心家系和30个对照家系，使用描述性统计分析、相关分析、Logistic回归分析探讨不同因素，尤其是遗传因素对ASD发病的影响。结果父亲AQ量表的社交技巧因子、沟通因子以及母亲的生育年龄、AQ社交技巧因子与儿童患ASD相关（R分别为0．46、0．39、0．39、0．36，P〈0．05）。父母的AQ沟通因子以及母亲关注细节因子与儿童36个月前的发育异常呈正相关（R分别为O．55、0．51、0．54，P〈0．05）。父母的社交技巧问题以及父亲的沟通问题是儿童患孤独症的风险因素。结论遗传及环境因素对孤独谱系障碍存在影响。父母的孤独症行为表型是ASD发病的风险因素，且与患儿早期的发育异常有关。

散发孤独症谱系障碍核心家系神经-突触发育相关共有变异基因分析

目的探讨散发孤独症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)核心家系患儿的疾病易感基因。方法对60例散发ASD核心家系患儿及父母进行全外显子测序。选取总体样本10%以上患者共存的变异基因,应用Phenolyzer数据库进行基因-表型关联评分,进一步利用metascape数据库进行基因功能通路富集分析,重点关注与神经-突触发育相关的通路或过程基因,结合基因-表型得分筛选ASD易感基因。结果共发现170个共有基因与ASD表型相关,其中高置信基因(high-confidence gene)1个:SHANK2(0.8146分);中置信基因(medium-confidence gene)4个:ERBB2(0.1322分)、LAMC3(0.1117分)、PPFIA4(0.1059分)、DISC1(0.1002分)。通过基因功能通路富集分析发现20条通路及生物学过程达到统计学意义,其中投射神经元形态发生(GO:0048812)、神经母细胞增殖的调控(GO:1902692)、兴奋性突触后电位的调节(GO:0098815)、树突形态发生(GO:0048813)等4个生物学过程,共计21个基因与神经-突触发育相关,其中SHANK2、ERBB2、DISC1基因为中度以上置信基因。结论投射神经元形态发生(GO:0048812)过程异常可能与ASD的发生密切相关,SHANK2、ERBB2、DISC1基因可能是ASD的遗传易感基因。

中文简化版孤独症谱系障碍量表-儿童版的信效度

目的研究中文简化版孤独症谱系障碍量表-儿童版(autism-spectrum quotient,AQ)的信效度。方法方便取样抽取3所学校全部学生共6 896人(对照组),同时招募孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)患者86例作为病例组,所有被试均在专业人员指导下填写AQ量表;1个月后从对照组中随机抽取170人进行重测。计算AQ量表的信度和效度。结果入组时有效问卷为对照组6 472份,病例组86份,1月后对照组收集重测有效问卷159份。各分量表与总量表的相关性良好,为0.26~0.78,而各分量表之间相关性较小。对照组AQ总分在人群中呈连续性分布,类似于正态分布,偏斜度为-0.127,峰度为-0.124,说明AQ总分在人群中呈负偏态,稍平坦的分布。不同性别AQ得分有差异,男生组(42.09±9.92)高于女生组(40.07±9.94),且差异有统计学意义(P<0.01)。而在病例组的研究中未体现出性别差异。年龄和AQ总分间存在相关关系(r=0.06)。比较两组总量表和各分量表得分,发现病例组得分(54.49±14.16)高于对照组(41.12±9.98)(P<0.01),除"关注细节"以外病例组各分量表得分均高于对照组;中文简化版AQ-儿童版内部一致性良好,总量表Cronbachα系数为0.71,各分量表的系数为0.21~0.69;重测信度好,两次测量差异的平均值为0.09,且总量表和各个分量表两次测量差异均没有统计学意义(P>0.05);全量表分受试者工作特征(ROC)曲线示曲线下面积(AUC)为0.78,最佳临床界值为48分,此时灵敏度为0.71,特异度为0.71。结论中文简化版AQ-儿童版具有良好的信效度,能适用于中国儿童,最佳临床界值为48分,在人群中呈连续性分布。