论当代教师教育变革的范式转向

规律总具有"事后性",教师教育变革最需要的不是规律,而是范式这一改革"地图"。从当代教师教育变革内蕴的实践态势出发,探察并主动推进当代教师教育范式的转型,是教师教育研究积极服务于教师教育改革实践的重要方式。当代教师教育的发展正处在从单一向复合、从简单向复杂、从设计向生成、从知识向叙事、从理性向生态等范式转变的临界点上。教师教育改革应积极顺应并力促这些转型的发生,以求全面释放教师教育的潜力和功能。

现阶段中小学校园文化建设存在的问题与对策

一、我国中小学校园文化研究的现状 校园文化这一概念最早由美国学者华勒（W．Waller）于1932年提出，他把校园文化定义为学校中形成的特别的文化。在我国，直到20世纪80年代中期才被正式作为一种区域文化、一种社会文化的亚文化由高校提出。之后，我国学者从不同视角、不同侧面对“校园文化”的概念作出界定。

针灸联合跌打七厘片治疗腰椎间盘突出症的价值研究

目的:探讨分析针灸联合跌打七厘片治疗腰椎间盘突出症(LDH)的价值。方法:选择厦门市海沧医院2020年2月-2021年12月收治的160例LDH患者,采用随机数字表法分为对照组及研究组,各80例。其中对照组采用西医治疗,研究组采用针灸联合跌打七厘片治疗。对比两组的总有效率、炎症因子指标、疼痛评分、中医症候积分、骨代谢水平及不良反应发生率。结果:研究组的治疗总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗前,两组炎症因子水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组炎症因子水平较治疗前降低,且研究组低于对照组(P<0.05)。治疗前,两组疼痛评分和中医症候积分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组疼痛评分和中医症候积分均低于治疗前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组骨代谢水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组的骨代谢指标高于治疗前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针灸联合跌打七厘片治疗LDH效果较好,能够缓解患腰腿疼痛和促进组织功能恢复,且药性毒副作用小,值得医学临床推广和使用。

苯溴马隆治疗高尿酸血症伴慢性肾脏病的应用分析

目的探讨苯溴马隆治疗高尿酸血症伴慢性肾脏病的临床效果。方法选取我院2018年01月至2020年01月收治的高尿酸血症伴慢性肾脏病患者82例,将患者随机分为两组,对照组采用别嘌醇片治疗,研究组采用苯溴马隆治疗,对比两组临床治疗总有效率,不良反应发生率,血尿酸、血肌酐、尿蛋白定量、肾小球过滤率指标。结果临床治疗总有效率比较中,研究组为95.12%,高于对照组75.61%,数据对比差异显著,具有统计学意义,χ^(2)=0.012(P<0.05);不良发应发生率比较中,研究组为7.32%,低于对照组26.83%,数据对比差异显著,具有统计学意义,χ^(2)=0.019(P<0.05);治疗前两组患者血尿酸、血肌酐、尿蛋白定量、肾小球过滤率指标参数无显著数据差异(P>0.05),治疗后研究组血尿酸、血肌酐、尿蛋白定量指标参数明显降低,肾小球过滤率明显升高,与对照组数据对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论高尿酸血症伴慢性肾脏病的临床药物治疗中,采用苯溴马隆进行药物治疗疗效显著,药物不良发应少,安全性高,有利于改善患者肾功能及高尿酸血症,促进病情好转。