音乐欣赏对农村儿童心理健康的促进作用

当前,在我国农村,大部分学生的父母都是在外务工,他们通常是跟着祖辈生活,由于学习压力较大,很容易出现一些心理问题。为了能够帮助农村儿童的心理获得健康发展,一些教育学者发现:利用音乐教育与欣赏指导,能够减轻农村儿童的焦虑、抑郁等心理。对此,为了更加客观地分析音乐欣赏和农村儿童心理健康之间的关系,在本文的研究中,笔者以此为研究话题,对其展开全面探讨。

打造动态生成性音乐课堂

音乐课堂动态生成式教学，是伴随着新课程改革的崭新理念，通过教师教学方式的改变促进学生学习方式的改变，充分发挥学生的创造力，凸显课堂教学的动态生成性，变预设为生成，让学生真正成为学习的主人，是课堂教学理念对传统的超越，更是课堂教学理念新的追求。而善于捕捉和运用动态生成性音乐课程资源是教师专业发展的必备素质。

浅谈如何提高音乐课堂的有效性

时常听到音乐老师有这样的困惑．现在的学生非常难教．上课无精打采，教学效果收效甚微．难道我的水平下降了？难道我以前的教学方法失灵了？为什么现在教师这么难当？……对于以上的感叹再看看我们现在的教育现状．时代变了．孩子变了。教育要求也在变．致使我们教师所面临的挑战也随之加大，那我们怎样来应对当今的挑战．来切实提高音乐课堂的效能呢？