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欲说还休话宣传——郭存亮在中央国家机关各部委宣传部长和文明办主任会议上的发言
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作者 郭存亮 《西部(新文学)(上)》 2012年第4X期4-9,共6页
2012年2月8日我以为要想搞好宣传工作,至少要做到三个"好":一是把好定盘星,二是磨好金钢钻,三是坐好冷板凳。第一、关于把好定盘星我们在这说的,是宣传工作的定盘星,宏观上,这个定盘星就是马克思主义、就是毛泽东思想,就是中... 2012年2月8日我以为要想搞好宣传工作,至少要做到三个"好":一是把好定盘星,二是磨好金钢钻,三是坐好冷板凳。第一、关于把好定盘星我们在这说的,是宣传工作的定盘星,宏观上,这个定盘星就是马克思主义、就是毛泽东思想,就是中国共产党的纲领,就是中国特色社会主义理论。微观上。 展开更多
关键词 中央国家机关 欲说还休 于宣 化敌为友 能写会算 不废江河 新闻发言人 政工人员 卡扎菲 下笔如有神
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高等职业教育教材建设去“功利化”对策研究 被引量:1
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作者 郭存亮 季堪楼 《机械职业教育》 2015年第8期38-40,共3页
本文分析了高等职业教育教材建设从立项、编审、出版、发行、到选用等环节功利化倾向的具体表现及成因,提出了高职教材建设中"去功利化"的对策,为提高高等职业教育教材建设水平,提供参考与借鉴。
关键词 高等职业教育 教材建设 功利化
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五年制高职教育教学存在问题与成因探析 被引量:1
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作者 郭存亮 《教育教学论坛》 2015年第40期221-222,共2页
本文通过具体的数据统计,探究了当前五年制高职教育教学存在的问题,从教育者与被教育者的角度分析了问题产生的原因,为高职院校改进五年制高职教育教学,实现学生学有所得、学有所成、学有所长的目标,提供了参考与借鉴。
关键词 五年制高职 教育教学 问题与成因
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构建科学的高职院校学生评教体系探究
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作者 郭存亮 《机械职业教育》 2015年第6期57-58,共2页
文章结合高职院校学生评教的实践,阐述了科学的学生评教体系的内涵,分析了构建科学的学生评教体系对高职院校的必要性,并从制度建设、方案设计、评估与监督、评教结果的使用等方面阐述了具体对策,为高职院校提高学生评教质量,实现"... 文章结合高职院校学生评教的实践,阐述了科学的学生评教体系的内涵,分析了构建科学的学生评教体系对高职院校的必要性,并从制度建设、方案设计、评估与监督、评教结果的使用等方面阐述了具体对策,为高职院校提高学生评教质量,实现"以评促教,以评促学,以评促管"的目的,提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 构建 高职院校 学生评教体系
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从学生评教谈影响高校教师教学质量得分的因素
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作者 郭存亮 《陕西教育(高教版)》 2012年第1期115-115,共1页
学生评教,是高校教学质量检查的重要组成部分,是影响教师教学质量得分的主导因素,本文结合多年实践,详细分析了影响教师教学质量得分的因素。
关键词 学生评教 教师 教学质量得分
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建设学习型党组织要防止浅尝辄止
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作者 郭存亮 《红旗文稿》 北大核心 2010年第15期19-20,共2页
近几个月来,笔者专门就建设学习型党组织问题进行了专题调研,发现从上到下,不仅在学,而且在用。一个新的学习热潮正在兴起,以学习促工作、强素质的活动蓬蓬勃勃,方兴未艾。一路走来,引起了笔者诸多感受和思考。
关键词 学习型党组织 专题调研 组织问题 学习热潮
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抓典型要抓到点子上
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作者 郭存亮 《红旗文稿》 2006年第18期21-22,共2页
关键词 中央国家机关 抓典型 五一劳动奖章 十大杰出青年 全国先进工作者 点子 优秀共产党员 全国劳动模范
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如今怎样写文章
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作者 郭存亮 《西部(新文学)(上)》 2013年第2X期4-15,共12页
古今中外讲写作的人和书汗牛充栋。写作分好多种,有公文写作,有文学写作(文学里边又分好多种,小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学等等),有历史写作,还有各种形式的写作,各有各的写法,要求有很大不同。仅公文写作就分好多种,大概16-17种,... 古今中外讲写作的人和书汗牛充栋。写作分好多种,有公文写作,有文学写作(文学里边又分好多种,小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学等等),有历史写作,还有各种形式的写作,各有各的写法,要求有很大不同。仅公文写作就分好多种,大概16-17种,每一种的写法又不同,就一般公文写作而言,有三个问题值得探讨: 展开更多
关键词 公文写作 能写会算 宣传工作 唐诗宋词 领导意图 名满天下 满脸通红 蓦然回首 昨夜西风 你一言我一
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