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欲说还休话宣传——郭存亮在中央国家机关各部委宣传部长和文明办主任会议上的发言
1
作者
郭存亮
《西部(新文学)(上)》
2012年第4X期4-9,共6页
2012年2月8日我以为要想搞好宣传工作,至少要做到三个"好":一是把好定盘星,二是磨好金钢钻,三是坐好冷板凳。第一、关于把好定盘星我们在这说的,是宣传工作的定盘星,宏观上,这个定盘星就是马克思主义、就是毛泽东思想,就是中...
2012年2月8日我以为要想搞好宣传工作,至少要做到三个"好":一是把好定盘星,二是磨好金钢钻,三是坐好冷板凳。第一、关于把好定盘星我们在这说的,是宣传工作的定盘星,宏观上,这个定盘星就是马克思主义、就是毛泽东思想,就是中国共产党的纲领,就是中国特色社会主义理论。微观上。
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关键词
中央国家机关
欲说还休
于宣
化敌为友
能写会算
不废江河
新闻发言人
政工人员
卡扎菲
下笔如有神
原文传递
高等职业教育教材建设去“功利化”对策研究
被引量:
1
2
作者
郭存亮
季堪楼
《机械职业教育》
2015年第8期38-40,共3页
本文分析了高等职业教育教材建设从立项、编审、出版、发行、到选用等环节功利化倾向的具体表现及成因,提出了高职教材建设中"去功利化"的对策,为提高高等职业教育教材建设水平,提供参考与借鉴。
关键词
高等职业教育
教材建设
功利化
下载PDF
职称材料
五年制高职教育教学存在问题与成因探析
被引量:
1
3
作者
郭存亮
《教育教学论坛》
2015年第40期221-222,共2页
本文通过具体的数据统计,探究了当前五年制高职教育教学存在的问题,从教育者与被教育者的角度分析了问题产生的原因,为高职院校改进五年制高职教育教学,实现学生学有所得、学有所成、学有所长的目标,提供了参考与借鉴。
关键词
五年制高职
教育教学
问题与成因
下载PDF
职称材料
构建科学的高职院校学生评教体系探究
4
作者
郭存亮
《机械职业教育》
2015年第6期57-58,共2页
文章结合高职院校学生评教的实践,阐述了科学的学生评教体系的内涵,分析了构建科学的学生评教体系对高职院校的必要性,并从制度建设、方案设计、评估与监督、评教结果的使用等方面阐述了具体对策,为高职院校提高学生评教质量,实现"...
文章结合高职院校学生评教的实践,阐述了科学的学生评教体系的内涵,分析了构建科学的学生评教体系对高职院校的必要性,并从制度建设、方案设计、评估与监督、评教结果的使用等方面阐述了具体对策,为高职院校提高学生评教质量,实现"以评促教,以评促学,以评促管"的目的,提供借鉴与参考。
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关键词
构建
高职院校
学生评教体系
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职称材料
从学生评教谈影响高校教师教学质量得分的因素
5
作者
郭存亮
《陕西教育(高教版)》
2012年第1期115-115,共1页
学生评教,是高校教学质量检查的重要组成部分,是影响教师教学质量得分的主导因素,本文结合多年实践,详细分析了影响教师教学质量得分的因素。
关键词
学生评教
教师
教学质量得分
下载PDF
职称材料
建设学习型党组织要防止浅尝辄止
6
作者
郭存亮
《红旗文稿》
北大核心
2010年第15期19-20,共2页
近几个月来,笔者专门就建设学习型党组织问题进行了专题调研,发现从上到下,不仅在学,而且在用。一个新的学习热潮正在兴起,以学习促工作、强素质的活动蓬蓬勃勃,方兴未艾。一路走来,引起了笔者诸多感受和思考。
关键词
学习型党组织
专题调研
组织问题
学习热潮
原文传递
抓典型要抓到点子上
7
作者
郭存亮
《红旗文稿》
2006年第18期21-22,共2页
关键词
中央国家机关
抓典型
五一劳动奖章
十大杰出青年
全国先进工作者
点子
优秀共产党员
全国劳动模范
原文传递
如今怎样写文章
8
作者
郭存亮
《西部(新文学)(上)》
2013年第2X期4-15,共12页
古今中外讲写作的人和书汗牛充栋。写作分好多种,有公文写作,有文学写作(文学里边又分好多种,小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学等等),有历史写作,还有各种形式的写作,各有各的写法,要求有很大不同。仅公文写作就分好多种,大概16-17种,...
古今中外讲写作的人和书汗牛充栋。写作分好多种,有公文写作,有文学写作(文学里边又分好多种,小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学等等),有历史写作,还有各种形式的写作,各有各的写法,要求有很大不同。仅公文写作就分好多种,大概16-17种,每一种的写法又不同,就一般公文写作而言,有三个问题值得探讨:
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关键词
公文写作
能写会算
宣传工作
唐诗宋词
领导意图
名满天下
满脸通红
蓦然回首
昨夜西风
你一言我一
原文传递
题名
欲说还休话宣传——郭存亮在中央国家机关各部委宣传部长和文明办主任会议上的发言
1
作者
郭存亮
机构
中共中央国家机关工委宣传部
出处
《西部(新文学)(上)》
2012年第4X期4-9,共6页
文摘
2012年2月8日我以为要想搞好宣传工作,至少要做到三个"好":一是把好定盘星,二是磨好金钢钻,三是坐好冷板凳。第一、关于把好定盘星我们在这说的,是宣传工作的定盘星,宏观上,这个定盘星就是马克思主义、就是毛泽东思想,就是中国共产党的纲领,就是中国特色社会主义理论。微观上。
关键词
中央国家机关
欲说还休
于宣
化敌为友
能写会算
不废江河
新闻发言人
政工人员
卡扎菲
下笔如有神
分类号
F812.45 [经济管理—财政学]
原文传递
题名
高等职业教育教材建设去“功利化”对策研究
被引量:
1
2
作者
郭存亮
季堪楼
机构
西安理工大学高等技术学院
出处
《机械职业教育》
2015年第8期38-40,共3页
文摘
本文分析了高等职业教育教材建设从立项、编审、出版、发行、到选用等环节功利化倾向的具体表现及成因,提出了高职教材建设中"去功利化"的对策,为提高高等职业教育教材建设水平,提供参考与借鉴。
关键词
高等职业教育
教材建设
功利化
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
五年制高职教育教学存在问题与成因探析
被引量:
1
3
作者
郭存亮
机构
西安理工大学高等技术学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第40期221-222,共2页
文摘
本文通过具体的数据统计,探究了当前五年制高职教育教学存在的问题,从教育者与被教育者的角度分析了问题产生的原因,为高职院校改进五年制高职教育教学,实现学生学有所得、学有所成、学有所长的目标,提供了参考与借鉴。
关键词
五年制高职
教育教学
问题与成因
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
构建科学的高职院校学生评教体系探究
4
作者
郭存亮
机构
西安理工大学高等技术学院
出处
《机械职业教育》
2015年第6期57-58,共2页
文摘
文章结合高职院校学生评教的实践,阐述了科学的学生评教体系的内涵,分析了构建科学的学生评教体系对高职院校的必要性,并从制度建设、方案设计、评估与监督、评教结果的使用等方面阐述了具体对策,为高职院校提高学生评教质量,实现"以评促教,以评促学,以评促管"的目的,提供借鉴与参考。
关键词
构建
高职院校
学生评教体系
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
从学生评教谈影响高校教师教学质量得分的因素
5
作者
郭存亮
机构
西安理工大学高等技术学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2012年第1期115-115,共1页
文摘
学生评教,是高校教学质量检查的重要组成部分,是影响教师教学质量得分的主导因素,本文结合多年实践,详细分析了影响教师教学质量得分的因素。
关键词
学生评教
教师
教学质量得分
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
建设学习型党组织要防止浅尝辄止
6
作者
郭存亮
机构
中央国家机关工委宣传部
出处
《红旗文稿》
北大核心
2010年第15期19-20,共2页
文摘
近几个月来,笔者专门就建设学习型党组织问题进行了专题调研,发现从上到下,不仅在学,而且在用。一个新的学习热潮正在兴起,以学习促工作、强素质的活动蓬蓬勃勃,方兴未艾。一路走来,引起了笔者诸多感受和思考。
关键词
学习型党组织
专题调研
组织问题
学习热潮
分类号
D267.6 [政治法律—中共党史]
原文传递
题名
抓典型要抓到点子上
7
作者
郭存亮
机构
中央国家机关工委宣传部
出处
《红旗文稿》
2006年第18期21-22,共2页
关键词
中央国家机关
抓典型
五一劳动奖章
十大杰出青年
全国先进工作者
点子
优秀共产党员
全国劳动模范
分类号
D267 [政治法律—中共党史]
原文传递
题名
如今怎样写文章
8
作者
郭存亮
机构
中共中央国家机关工委宣传部
出处
《西部(新文学)(上)》
2013年第2X期4-15,共12页
文摘
古今中外讲写作的人和书汗牛充栋。写作分好多种,有公文写作,有文学写作(文学里边又分好多种,小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学等等),有历史写作,还有各种形式的写作,各有各的写法,要求有很大不同。仅公文写作就分好多种,大概16-17种,每一种的写法又不同,就一般公文写作而言,有三个问题值得探讨:
关键词
公文写作
能写会算
宣传工作
唐诗宋词
领导意图
名满天下
满脸通红
蓦然回首
昨夜西风
你一言我一
分类号
H15 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
欲说还休话宣传——郭存亮在中央国家机关各部委宣传部长和文明办主任会议上的发言
郭存亮
《西部(新文学)(上)》
2012
0
原文传递
2
高等职业教育教材建设去“功利化”对策研究
郭存亮
季堪楼
《机械职业教育》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
五年制高职教育教学存在问题与成因探析
郭存亮
《教育教学论坛》
2015
1
下载PDF
职称材料
4
构建科学的高职院校学生评教体系探究
郭存亮
《机械职业教育》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
从学生评教谈影响高校教师教学质量得分的因素
郭存亮
《陕西教育(高教版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
建设学习型党组织要防止浅尝辄止
郭存亮
《红旗文稿》
北大核心
2010
0
原文传递
7
抓典型要抓到点子上
郭存亮
《红旗文稿》
2006
0
原文传递
8
如今怎样写文章
郭存亮
《西部(新文学)(上)》
2013
0
原文传递
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