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浅议小学语文普特融合教育的现状与策略
1
作者
郭存勤
《读与写(下旬)》
2021年第7期138-138,共1页
为了满足当前教育发展的需要,普特融合教育已成为当代学校中重要的环节。所说的普特融合教育,指把特殊学生群体整合到不同的学生群体中,然后采用公平以及公正地教育手段,以此来帮助特殊学生群体最大程度地享有同等的教育资源,与此同时...
为了满足当前教育发展的需要,普特融合教育已成为当代学校中重要的环节。所说的普特融合教育,指把特殊学生群体整合到不同的学生群体中,然后采用公平以及公正地教育手段,以此来帮助特殊学生群体最大程度地享有同等的教育资源,与此同时进一步引起社会各界对特殊群体的关注,从而能够更好地接纳以及为特殊群体提供帮助。
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关键词
小学语文
普特融合教育
特殊群体
现状
对策
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题名
浅议小学语文普特融合教育的现状与策略
1
作者
郭存勤
机构
福建省三明市尤溪县特殊教育学校
出处
《读与写(下旬)》
2021年第7期138-138,共1页
文摘
为了满足当前教育发展的需要,普特融合教育已成为当代学校中重要的环节。所说的普特融合教育,指把特殊学生群体整合到不同的学生群体中,然后采用公平以及公正地教育手段,以此来帮助特殊学生群体最大程度地享有同等的教育资源,与此同时进一步引起社会各界对特殊群体的关注,从而能够更好地接纳以及为特殊群体提供帮助。
关键词
小学语文
普特融合教育
特殊群体
现状
对策
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
浅议小学语文普特融合教育的现状与策略
郭存勤
《读与写(下旬)》
2021
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