多学科融合型研学课程设计与实施——以世界灌溉工程遗产姜席堰为例

多学科融合教学可加强学科间内在联系、培养学生的综合能力、落实立德树人根本任务,而研学旅行是开展“地理+”多学科融合教学的良好载体。但在实践中,多学科融合教学面临融合机制、融合形式和融合评价等难题。本文基于目标融合、多学科知识融合、活动内容融合、评价融合四个维度,构建了多学科融合的研学课程实践模式。在此基础上,以姜席堰为例进行研学课程的具体设计与实施,为多学科深度融合研学提供教学实践案例。

在线学习互动模式的延异与重构—基于伯格曼聚焦实践论视角

2020年初,新冠肺炎疫情的暴发使得在线学习成为疫情防控期间教学任务实施的主要形式。在线学习对传统教学模式与互动模式进行了不同程度的重构,为新技术、新媒介视域下的教学实践带来了机遇与挑战。文章基于伯格曼聚焦实践论视角,对在线学习互动模式进行审视,并为师生提升在线学习效果提出可行性建议。

追踪提案二十载 守正创新谱新篇

《提案追踪》是湖北省政协办公厅与湖北广播电视台联手打造的时政类电视新闻栏目,深受各级政协委员、干部和广大人民群众的认可和喜爱,曾获“中国新闻奖”“全国电视百佳栏目”“全国政协好新闻”等40余项国家级、省级表彰,被誉为“一块不可多得的阵地”和向百姓身边延伸的平台。栏目自2001年开播至今,历时20余年,坚持以政协提案为载体,深挖政协新闻“富矿”,讲述提案背后履职故事、推动提案办理成果转化,展现了湖北各级政协组织和政协委员的担当作为。