石墨烯改性纤维在水刺非织造布的应用现状与趋势

文章简述了石墨烯材料的优点,分别对石墨烯改性粘胶纤维、石墨烯改性锦纶、石墨烯改性涤纶、石墨烯改性腈纶、石墨烯改性聚乙烯醇纤维的研发现状及功能特点进行了总结,并对石墨烯改性纤维在水刺非织造布的应用进行了阐述,指出拓展应用领域和降低生产成本是提高石墨烯改性纤维水刺非织造布市场认可度和经济效益的有效手段。

石墨烯改性纤维水刺非织造布制备与性能研究

文章简述了石墨烯改性纤维的优点,并使用石墨烯改性纤维与海藻纤维、聚乳酸纤维、中药改性纤维和天丝混合水刺,制备12种石墨烯改性纤维水刺非织造布。通过测试发现:75%的样品的纵、横断裂强力均大于50N,满足FZ/T 64012-2013 A类要求;67%的样品对大肠杆菌的抑菌率均大于70%,具有抗菌效果。

浅析高考视野下中学语文作文教学的模式

中学语文作文在考试中的分值所占比重较大,在高考视野下学生面临着巨大压力。本文对中学语文作文教学模式的实际状况进行研究,重点对其存在的问题进行剖析,如教师缺乏对中学语文作文教学的重视、学生写作缺乏逻辑性的表达,等等。在此过程当中也叙述了需要注意的地方,在此基础之上提出了中学语文作文教学的模式和策略,以期提升学生的写作能力和水平。

探究作文评改的新模式——从一次考试作文评改案例分析说起

中期考试后,在对考试作文讲评时,我有意识作了一次新的调整,改变以往单凭试卷分数去评价作文的模式,效果不错。本来我是事先要求学生在组内及组与组之间交流考场作文,并与自己的作文相对照,以便吸收别人的优点,找出自己的不足,进而领悟一些写作之道。讲评课上,在我对本次作文材料及审题立意作了分析之后,我要求学生推荐他们找到的典型习作时,我发现学生有点茫然,众说纷纭,很难统一。