新课程改革背景下信息技术在小学数学教学中的应用

为了全面优化小学数学教学效果,文章首先阐述了新课程改革背景下小学数学教学需求,然后提出了新课程改革背景下信息技术在小学数学教学中的应用,包括应用信息技术制作教学视频,提高课前预习效果等。

指向高阶思维命题,促进学生真实学习

高阶思维是指学生表现在探究、评价和创新等方面的更深层次的认知能力。目前教师根据小学数学命题无法测试出学生对知识掌握的真实实力,本文列举了几个人教版小学数学的相关习题,通过了解和掌握学生解题的思维方式,提高教师高阶思维试题的命题能力,培养学生的开放性思维,促进学生对知识的正确掌握。

让孩子经历探究过程

小学《课程标准》中这样描述科学探究：“探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径.”那么如何让孩子经历科学的探究过程,在自由的活动中体验乐趣,获得更多成功的机会呢？下面笔者以数学方面的教学,谈谈自己的做法.