如何在语文教学中提高学生的心理承受能力

提高学生的心理承受能力，足当前学校面临的亟待解决的重大课题。教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：“在学科教学中注意对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。”《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”。

积极参与农业产业化经营

农业产业化经营是我国农业逐步走向现代化的现实途径,参与并推动农业产业化经营是当前供销合作社的发展定位。 历史赋予供销社的使命 实践汪明,供销社推动农业产业化大有可为:首先是符合办社宗旨。供销社以服务“三农”为根本,而农业产业化经营基础是农业,主体是农民,作为农民的合作经济组织,理所当然地成为农业产业化经营的重要载体,应发挥桥梁、纽带和服务功能,为实现办社宗旨开辟新的途径。其次是有较多的优势条件。供销社已具备农业产业化经营的基本条件:其一,业务量大。

初中语文作文教学的困境分析及对策

语文教学活动的开展是学校教学的基础,在语文教学中,作文教学是语文教学中的重难点,所占比重较大,对学生语文成绩有着很大的影响。所以,在初中语文教学中,作文教学的教学方式就显得极其重要。教师在教学中,要积极分析教学中的问题,针对问题进行有效解决,帮助学生提升写作水平。

初中语文作文教学的尝试

在初中语文教学中,作文一直是让教师头疼和棘手的话题,如何让学生爱上写作,写起作文来游刃有余,值得认真总结和探讨。一、让学生从范文中学"仿"作文,鼓励学生的自信心,从而消除畏难情绪"仿"不能机械的模仿。