英语词汇歧义的类型及其语义分析

对英语词汇歧义进行专题研究，对同形异义词、多义词、习语。

中国英语教育简论

自清朝中晚期以至中华民国和中华人民共和国建国以来 1 30多年间 ,中国英语教育的发展从实际到理论经历了曲折的变化 ,对这一过程进行翔实地梳理 ,以史为主 ,史论结合 ,能揭示出我国英语教育在各个历史时期的现状、经验和教训对社会发展的作用 ;同时西方各种外语教育理论和教学方法的利弊对我国英语教育各时期都有影响。

人体的文化语言学透视

人体是生物体，也是文化现象。它从头到脚各部位的动作和姿态都可发出特有的意义指号。从文化的层面探讨了人体各部位表达的象征意义以及意义指号的性质特征：国际性、融合性和民族性。

英语词汇的语义探析

着重探讨和分析了英语词汇四个方面的语义,即:表示语义和事物关系的外延意义;表示语义和语法关系的语法意义;表示语义和人的关系的内涵意义;不同语言词汇之间的翻译意义.

英语学习纵横谈

英语历史悠久，应用广泛，在国际交流媒介中占有重要的地位；国人学习英语可以更好地为我国的建设服务；要真正学好英语就必须认真学好英语的知识和理论．重视听、说、读、写四种英语技能的培养，了解外国文化，尤其是英美文化．

英语词汇多义变化的原因

根据发生学分类法,引起词汇多义变化的原因可分为语言外部的原因和语言内部的原因。语言外部的原因包括社会、历史、心理和认识等因素。语言内部的原因是存在于语言与词的内部造成语义变化、产生多重意义的根本因素。比较而言,语言外部的原因更显而易见,语言内部的原因却鲜为人知,在语言学的研究中,被认为是最困难、最暖昧不明的问题。本文拟在研究英语词汇多义变化的原因时,着重对语言内部的原因进行探讨。

美国黑人英语的特征

在美国,黑人英语叫作Black English,Negro English,Non-standardNegro English,Black Non—standard English或者Black English Vernacular。这种语言异体在某些方面比其它美国方言更接近标准美国英语,所以也有人叫黑人英语Merican。美国黑人达26,495,025人,其中百分之八十的人讲黑人英语,对标准美国英语的影响很大。

古英语概论(下)

2.古英语的词汇 古英语和现代英语的词汇区别是:第一,古英语几乎没有外来语,其基本词汇大多来自日尔曼语。第二,古英语名词的性是任意的。 1)

试论现代英语散文中的排比结构

0、导论着名的英国语言学家G．H．Leech在他的《英语诗歌语言指南》（ALinguistic Guideto English Poetry）一书中，描写了英语诗歌中排比结构（parallelism）的形式和运用，集中地描写了排比结构被用作强调艺术效果的一种文学手法的作用。在现代散文中，排比结构不但用作文学手法，而且用作基本的语法和修辞手法。

美国外语教育史考略(下)——从60年代末到现在

六、美国外语教育的重新崛起:从60年代末到现在 1.60年代美国的国民倾向 广大人民对越南战争的强烈反对,使约翰逊总统放弃了连任总统的决定。起初,人们对越战只是孤立的抱怨,以后因政府越来越不得人心而发展成抗议的怒吼。面对无动了衷的官僚政治,人民群众不满的激昂情绪,随着抗议、示威、静坐和游行爆发成了熊熊烈火。由于少数人的意愿已经变成了多数人的呼声,美国政府不得不采取措施退出这场不得人心的战争。

谈谈英语词汇的多义现象

在英语词汇中,一词多义(Polysemy来自拉丁语Polysemus)的现象极为普遍。使用频率高的词的语义特别多,如cut一词在The New English Dictionarv中就列了两两百多个意义,而且大部分意义还在使用和滋生新义。多义词数量众多,语义复杂,在语义学的研究中,始终引起人们的注意。本文试图从语义学的角度就英语词汇的多义现象作一些肤浅的探讨。

美国外语教育史考略(上)——从北美殖民地时期到20世纪60年代

美国外语教育从北美殖民地时代开始,到当前,经历了几个历史时期:英国殖民统治时期,现代外语教育初露端倪。独立战争以后,学校重视培养学生的外语,外语教育开始逐渐发展。从第一次世界大战到1952年期间,美国经历了对外语教学的孤立主义,现代外语教育一度陷入困境;与此同时,布龙菲尔德开创的刺激——反应的学习理论,行为主义在美国的风行,对美国外语教育的发展产生了重要的影响和很大的推动。1952年到60年代未期,现代外语教育有长足发展。60年代未到70年代后期,人们的关心转向社会问题,对外语的语言要求再次废除,外语教育失去活力。以78年卡特总统命令成立外语和国际研究专门委员会,调整和制约了美国发展外语教育的政策,使其重新崛起,并蓬勃发展。当代美国外语教育呈现国际化趋势,进入了一个新的历史发展时期。

加拿大英语的起源及其与美国英语的历史关系

(一) 就地理位置而言,加拿大英语属于美国英语的一个分支。由于加拿大英语无论在历史、文化和社会等方面都与美国英语有着密切的联系,许多学者往往把加拿大英语和美国英语放在一起来研究,以致加拿大英语单独研究甚少。还有一种说法是大多数美国语言学家不太重视加拿大的历史,而认为加拿大英语同澳大利亚、南非、纽芬兰的英语一样,都是英国英语的分文,因而不属于他们研究的范時。但是,我们要了解一个国家的语言史,必需首先了解它的社会发展史。遗憾的是不少学者对加拿大英语的研究却忽视了这一条原则。

印欧语系初探

原始印欧语(Proto-Indo-European)简称为印欧语(Indo-European),原来也叫吉弗提克语(Japhetic), 雅利安语(Aryan)和印度日尔曼语(Indo-Germanic)。它是五千年以前的一种古老语言,现已绝迹。大约在公元前2500年,印欧语开始分化,派生出若干方言。

浅析先行It和前指It

在英语中,先行It(the Anticipatory“It”)和前指It(the Anaphoric“It”)同属语助词(Expletive)。它们引导的句子的结构相似,但功能各异。 先行It没有具体的意义,在句子中起形式主语的作用,即把真正的主语移到句子的后部去,使句子显得灵活。能借助于“it”移到句子后部的主语可由不定式、动名词和从句表示。例如:

英美人名纵横谈

语言文字是信息的载体。任何一种语言的词除了它的词汇意义之外,还可能有它的文化背景意义。人名集中地体现了民族文化的特点,往往具有鲜明的,含蓄的或象征的意义,反映了不同时代的价值观和道德观、不同的身份和社会地位、不同的文化修养和感情色彩。人名常有各种变体,有正名和别名之分。正名又有大名。

现代英语的历史演变

在世界上,万事万物都在不停地变化着。变化是永恒的,它不以人们的意志为转移。斯大林说:“语言和世界上任何一种事物一样,处在不断运动、不断变化,不断革新,不断发展的状态,其中始终都有某些东西在产生着和发展着,始终都有某种东西在败坏着和衰颓着。”英语是一种主要的世界语言,从古英语到现代英语经历了大约1500年的历史演变,其语言要素发生了许多重大变化。本文拟从语音、词形、语法和词汇等方面对英语的变化进行历时的探讨。

英语的同音异义词

同音异义词(homonyms)指的是一种语言的词汇中发音和拼写相同,或者只是拼写相同,或者只是发音相同而词义各异的两个或者两个以上的词。同音异义词是大多数语言中普遍存在的一种语言现象。在现代英语中,同音异义词尤其丰富,往往成了英语学习中的一个难点。因此,我们从语义学的角度对同音异义词进行探讨。

英语习语辨異(二)

be going to,be to,be about to Be going to,be to和be about to在伦道夫·夸克(Randolph Quirk)等人合著的“当代英语语法”(A Grammar ofContemperary English)一书中,被称为“半助动词”(semi-auxiliaries)。它们是用来表示“予期的将来”

英语习语辨異

在英语教学中,我们经常都会遇到许多习语,其中不少又非常近似,区别甚微。试看下列情况,便能说明近似习语辨异的重要。既言近似,便有差异,涵义也随之不同:一,仅词序不同,如:if only(但愿,只要)和only if(只有当…才…)。二,仅冠词不同,如:in a family way(不拘礼节,亲如家人)和in the family way(怀孕,有喜)。三,仅有无冠词的不同,如:against the time(未雨绸缪,以备不时之需)和against time(以最大的速度,为了拖延或争取时间)。四。