应用行动导向教学法进行汽车维修课程教学的实践与思考

本文以"汽车前保险杠的修复"为教学内容,以"行动导向教学法"为实例,体验了行动导向教学法的优势,揭示了行动导向教学法的基本要素和关键点,为提高技术课教学的有效性提供了参考和思路。

浅谈工匠精神在现代学徒制中的内化培养

工匠精神的培养,不限于对工匠精神的理解,重要的是"知行合一"的内化。四川乐山一职中汽修教研组在"如何培养工匠精神"方面,把工匠精神的培养融入到"四位一体""二元三段"式的现代学徒制试点中,在此过程中内化工匠精神,现已初显成效。

充分利用检测仪器和数据资源破解汽车维修难题

2017年底,全国的汽车保有量已超过2亿辆,且还在以每年超过2300万辆的速度增加。同时,由于技术进步,使汽车的科技含量越来越高。随之而来的是汽车的维修量日益增加,汽车维修的技术难度也越来越大了。因此,本文就汽车故障诊断做了针对性案例分析。

用系统化思维方式解读故障码——一则案例的启示

本文结合汽修实践经验对07款别克凯越故障现象进行诊断和排除,用系统化思维方式解读故障码。