浅谈Mathematica软件在数学教学中的应用

Mathematica软件具有强大的数值计算、符号计算、绘图、程序设计等功能,数学教学中引入Mathematica软件作为教学的辅助工具,可解决学生数学运算问题,函数的图形绘制问题等,还可以应用于数学实验教学,提高学生的数学分析能力和解决综合应用问题的能力.

如何提高数学课堂中学生的参与程度

课程是一个动态的过程,教材承载着知识,需要教师和学生之间进行交流、体验来获得.学生必须参与到学习活动中去,否则课程内容无法理解.参与是课程实施的核心,学生参与教学充分体现了活动、自由、民主的课程理念.参与有两个难度:积极参与和有效参与.积极参与是个情感问题,有效参与是个认识问题.数学课程教学目标包括知识与能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度.要实现三个维度目标,学生在课堂教学过程中,就要通过积极参与和有效参与,来达到知识与能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度的全面落实.在新课程理念下,应该提高数学课堂教学中学生的参与程度。

捡垃圾与广场舞

正在巴西进行的世界杯足球赛中,日本队首场比赛1∶2不敌科特迪瓦队,球员在赛场上集体向看台上的本国球迷鞠躬致歉,这自然是日本队员内心愧疚、珍惜荣誉、视荣誉为第二生命的真诚忏悔,知耻近乎勇,较之于某些球员屡战屡败仍然若无其事嬉皮笑脸,何止天壤之别。

捡垃圾与广场舞

今年在巴西进行的世界杯足球赛中，日本队首场比赛1：2不敌科特迪瓦队，球员在赛场上集体向看台上的本国球迷鞠躬致歉，这自然是日本队员内心愧疚、视荣誉为第二生命的真诚忏悔，知耻近乎勇，较之于某些球员屡战屡败仍然若无其事何止天壤之别。