“00 后”大学生心理状况和行为特征的研究——基于南京审计大学的调查研究

一、引言1.研究目的。(1)以南京审计大学2015级、2016级、2017级“00后”在校大学生整体心理和行为状况为样本,整体刻画“00后”大学生的群体行为特点与动态。(2)为改进学生管理及思想政治工作、教学实践或其他专题研究提供支持依据。(3)通过调查,引导“00后”大学生进行自我了解、自我反省、自我教育。2.研究原则。根据研究目的,结合南京审计大学工作实际,研究力求遵循以下原则:针对性原则。注重对于“00后”大学生这一特殊群体发展实际和教育教学改革实践的调查了解,有针对性地收集信息并做出统计分析;教育性原则。注重调查的教育职能,通过调查推动教师做好学生教育工作,以更合理的方式引导学生;发展性原则。通过调查,对高校教育教学改革、学生思想政治工作实践及学生个体发展产生促进作用。