积极心理学视角下红色卫生文化融入医学生思政教育探究

文章首先说明了红色卫生文化与积极心理学的联系,然后论述了积极心理学视角下红色卫生文化融入医学生思政教育的价值意蕴,最后从两条主线、两种途径、两个层面、三个维度提出了积极心理学视角下红色卫生文化融入医学生思政教育的实践路径。

积极心理学背景下基于党史教育素材的大学生思想政治教育

文章首先说明了积极心理学为党史教育提供了新视角,然后阐述了积极心理学背景下党史教育素材的挖掘,最后论述了积极心理学背景下基于党史教育素材的大学生思想政治教育策略。

有关风险防范式护理用于妇科护理管理的探讨

目的：研究风险防范式护理在妇科护理管理中的应用。方法：选取2012年1月至12月我站妇科收治的妇科患者100例，随机分为观察组和对照组两组，给予对照组常规护理，给予观察组风险防范式护理，比较两组患者的护理质量及家属满意度。结果：观察组患者护理质量优于对照组，通过对观察组患者采用风险防范式护理护理后，患者及家属的满意度达到了94.5%，而对对照组患者采用常规护理后，患者及家属的满意度为76.4%，两组患者的护理满意度比较差异较大，有统计学意义（P＜0.05）。结论：风险防范式护理应用于妇科护理管理中，有利于提高护理质量和护理满意度，减少护理风险事件的发生。

护理干预对慢性盆腔炎患者疗效的影响

目的：评价护理干预对慢性盆腔炎患者的改善效果。方法：选取2012年6月至2014年7月我站收治的慢性盆腔炎患者100例，随机分为两组，其中观察组50例，在一般护理基础上行优质护理，对照组50例，选用常规治疗与护理方法进行治疗。就诊一个月后，比较两组患者的临床疗效、心理情况及护理满意度。结果：观察组有效率（86．0％）明显优于对照组（62．0％），两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）；治疗后两组患者，观察组HAMD评分显著低于对照组，（P〈0．05）；观察组护理满意率（91．2％）明显优于对照组（72．1％），两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：有效的护理干预对慢性盆腔炎疗效改善有一定促进作用，可有效提高护理满意度，值得在临床上推广。

优质护理方式在妊高症产妇护理中的应用研究

目的：优质护理方式在妊高症产妇护理中的应用研究。方法我院将2012年3月～2013年6月收治的妊高症患者中随机抽取100例，分为观察组和常规组，各50例。观察组采用优质护理方式进行干预，常规组以常规护理方式护理，对比两组患者的先兆子痫发生率和子痫发生率，以及产妇产后新生儿的体重及Apgar指数。结果经过两组对比观察后，观察组产妇的先兆子痫和子痫发生率明显要低于常规组；且经过优质护理后，观察组的Apgar评分明显高于常规组的评分。综上两点，两组数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论优质护理方式对妊高症产妇而言是一种较优良的干预护理模式，在临床上取得了较好的疗效，可以加以推广和应用。

小学生校外辅导调查报告

文章作者运用自编问卷对375名小学生、252名家长和77名小学教师进行了调查,结果显示:调查对象中有64.8%的学生在上校外辅导班,但是并不是所有的学生都是自愿上的辅导班,校外辅导对学生的学习有一定的促进作用。校外辅导所带来的学业压力在城乡地区存在显著差异,且乡村地区学生的学业压力大于城镇地区。在选择辅导班时,家长与学生应该相互交流、协商,选取双方都满意的机构、课程。

今天是个好日子

内容简介闷娃和小枣家隔着一条黄河,闷娃只盼着个好日子娶回小枣。小枣爹梁老大凭着木雕手艺带小枣和乡亲们在城里讨生活,闷娃背上石刻工具进城找小枣,他们凭着身怀绝技改变了命运。梁老大选个好日子给闷娃和小枣把婚事办了。