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中药注射液醒脑静在中重型颅脑损伤中的临床应用研究 被引量:9
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作者 康平 朱晓忠 +1 位作者 刘生明 郭庆贵 《中国当代医药》 2015年第34期164-165,168,共3页
目的 探讨中药注射液醒脑静在中重型颅脑损伤中的临床应用效果。方法 选取2011年3月-2013年2月本院诊治的82例中重型颅脑损伤患者作为研究对象,随机分为观察组(40例)和对照组(42例)。对照组采用临床常规方式治疗,观察组在对照组的... 目的 探讨中药注射液醒脑静在中重型颅脑损伤中的临床应用效果。方法 选取2011年3月-2013年2月本院诊治的82例中重型颅脑损伤患者作为研究对象,随机分为观察组(40例)和对照组(42例)。对照组采用临床常规方式治疗,观察组在对照组的基础上加用醒脑静注射液治疗。比较两组治疗72 h后的苏醒情况及治疗1个月后的临床疗效。结果 观察组的清醒时间显著短于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组的清醒率显著高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组的总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论中药注射液醒脑静能有效加快中重型颅脑损伤特别是中度损伤且未开颅患者的苏醒,增强临床疗效,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 醒脑静 颅脑损伤 苏醒率
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实验教学中学生观察能力培养探究
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作者 郭庆贵 《小学科学》 2015年第11期29-29,共1页
一、背景在当前实验教学中,学生(尤其)农村学校的小学生,观察能力普遍低下,在实验过程中往往只看到一些表面现象。如在做"土壤中有什么"实验时,让学生观察一杯搅拌静置后的泥水,他们往往只看到三层,上面层:浮物,中间层:泥水,下面... 一、背景在当前实验教学中,学生(尤其)农村学校的小学生,观察能力普遍低下,在实验过程中往往只看到一些表面现象。如在做"土壤中有什么"实验时,让学生观察一杯搅拌静置后的泥水,他们往往只看到三层,上面层:浮物,中间层:泥水,下面层:沉积物,看不到沉积物中又有两层甚至三层:细砂、中砂、粗砂。科学观察能力的低下,直接影响学生对探究对象本质规律的发现,从而也严重阻碍了学生科学探究能力的发展。因此,培养和提高学生的科学观察能力在小学实验教学中尤为重要。 展开更多
关键词 实验教学 科学观察能力 科学探究能力 本质规律 表面现象 中间层 浮物 最近发展区 农村学校 小学科学
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身痛逐瘀汤加减对胸腰椎骨质疏松性压缩性骨折患者术后骨代谢指标及腰椎功能的影响
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作者 郭庆贵 康平 +2 位作者 曾文 郭基圳 朱荣 《首都食品与医药》 2024年第14期167-170,共4页
目的探讨身痛逐瘀汤加减对胸腰椎骨质疏松性压缩性骨折(OVCF)患者术后骨代谢指标及腰椎功能的影响。方法择取2021年10月-2023年10月江西省泰和县中医院接诊的80例OVCF患者,随机分成实验组、常规组,每组40例。常规组术后予骨化三醇胶丸... 目的探讨身痛逐瘀汤加减对胸腰椎骨质疏松性压缩性骨折(OVCF)患者术后骨代谢指标及腰椎功能的影响。方法择取2021年10月-2023年10月江西省泰和县中医院接诊的80例OVCF患者,随机分成实验组、常规组,每组40例。常规组术后予骨化三醇胶丸、碳酸钙D3片治疗,实验组在其基础上予身痛逐瘀汤治疗,对比两组疼痛程度、骨代谢指标、腰椎功能与血液流变学指标。结果治疗后,两组的视觉模拟评分法(VAS)评分均降低,且实验组VAS评分更低,有统计学差异(P<0.05);治疗后,两组骨钙素(BGP)均增加,I型胶原氨基端延长肽(PINP)与Ⅰ型胶原交联C-末端肽(β-CTX)均降低,且实验组BGP、PINP与β-CTX改善更优,有统计学差异(P<0.05);治疗后,两组Oswestry功能障碍指数(ODI)评分均降低,且实验组ODI评分更低,有统计学差异(P<0.05);治疗后,两组红细胞压积、全血比黏度与血浆比黏度均降低,且实验组红细胞压积、全血比黏度与血浆比黏度更低,有统计学差异(P<0.05)。结论身痛逐瘀汤加减用于OVCF患者术后可改善骨代谢与血液流变学,减轻疼痛,改善腰椎功能。 展开更多
关键词 胸腰椎骨质疏松性压缩性骨折 身痛逐瘀汤 骨代谢指标
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