主流影视剧短视频化传播对大学生价值引领的路径探究

随着互联网信息技术的井喷式发展,智能化移动终端成为当代大学生开展学习、工作、社交和娱乐活动的主要媒介,以抖音、快手为代表的移动短视频平台成为大学生获取信息的重要渠道。作为大学生思想教育价值引领重要载体之一的主流影视剧,也因媒介技术和信息传播方式的急剧转变出现短视频化的传播特征。主流影视剧一方面通过短视频传播手段进行“融媒体式”隐性思想政治教育和主流价值观引领,另一方面主流影视剧短视频化传播方式的“碎片化”又对大学生思想政治教育产生负面冲击。高校思想政治教育工作者应利用好移动短视频作为开展大学生思想政治教育的新阵地,结合主流影视剧短视频化的传播特征,创新思想政治教育工作方式,不断提升网络思想政治教育的质量与效能,发挥好主流影视剧短视频化传播的优势育人效应。

基于消费者个性视角的品牌个性塑造研究——以上海迪士尼乐园为例

品牌是一个产品包装、价格、历史声誉、广告方式等各个方面的总和。随着我国市场经济的不断发展和消费者个性化需求的不断变化,企业和产品品牌塑造主体须基于对消费者个性的全面了解而作出品牌塑造策略的修正和调优,当代消费者对产品和服务的需求已经超出功能、质量、价格、使用年限等传统层面,而是更加注重精神层面和情感层面的满足。文章基于消费者“大五”人格理论及Aaker建立的品牌个性“大五”维度理论,选择上海迪士尼这一在中国具有较高认知度和较强品牌个性的主题乐园作为研究对象,采用实证分析方法探索上海迪士尼乐园的品牌个性和消费者个性之间的相关关系,旨在为上海迪士尼乐园下一步品牌塑造和本土化市场营销提供有益参考。研究发现:上海迪士尼乐园品牌的“迷人浪漫”因子和消费者个性的“热情艺术”因子几乎一致,上海迪士尼乐园品牌的“真诚可靠”因子与消费者个性的“自律成就”因子具有较强的相关性,证实了上海迪士尼乐园品牌个性对相似个性消费者的吸引效应。基于此,上海迪士尼乐园应该坚持其品牌原有且独有的个性特色,在做好自身特有的IP形象产业化升级及多形式产品创新的基础上,进一步迎合中国本土消费者的个性特征,为游客持续提供差异化、精细化、场景化和高品质的服务和体验。

多任务处理研究述评

快节奏的新媒体时代,"多任务工作"模式已经成为常态。总的来说,本领域研究在理论基础上已经发生转向,未来的研究重点将进展到从认知和计算建模的进步,来培训人类的注意力和大脑网络,并结合神经人体工程学,使我们的学习和工作环境被设计和优化为适合多任务工作的情景。