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培养数学思维优化数学教学
1
作者
郭延岗
《好日子》
2020年第32期167-167,共1页
小学数学教学中,应充分重视学生的数学思维的培养。通过培养小学生的数学思维能力,能有效解决上述问题,帮助小学生掌握必要的数学知识点内容,不断提升他们的数学综合能力以及理解能力,激发他们在学习中的主动性。
关键词
数学教学
思维培养
多措并举
下载PDF
职称材料
题名
培养数学思维优化数学教学
1
作者
郭延岗
机构
河北省武安市贺进中心学校
出处
《好日子》
2020年第32期167-167,共1页
文摘
小学数学教学中,应充分重视学生的数学思维的培养。通过培养小学生的数学思维能力,能有效解决上述问题,帮助小学生掌握必要的数学知识点内容,不断提升他们的数学综合能力以及理解能力,激发他们在学习中的主动性。
关键词
数学教学
思维培养
多措并举
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
培养数学思维优化数学教学
郭延岗
《好日子》
2020
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