力学通道蛋白Piezos在脑出血后静水压传导过程中的作用

目的脑出血急性期内,血肿体积增加且周围产生一定体积水肿,两者共同形成占位效应,而占位效应主要导致周围脑组织受到梯度静水压的作用。前期研究表明,占位效应引起的静水压对神经细胞和组织具有一定影响。Piezo作为机械敏感通道蛋白,在机械传导过程中发挥着必不可少的作用。因此,进一步探讨Piezo蛋白是否在静水压导致的力学效应中具有一定的作用。方法本文设计了体外静水压加载装置,通过压缩气体(95%空气和55%CO2)加压。检测不同静水压作用下,原代神经元细胞Piezo基因及蛋白表达;同时检测共孵育Piezo抑制剂GsMTx-4和钙离子通道抑制剂盐酸尼卡地平(NCD)时,其表达情况。使用Hoechst 33342-PI及CCK-8检测细胞凋亡和坏死。通过Fluo-3检测钙离子内流,通过免疫荧光检测凋亡蛋白(Cleaved Caspase-3)及轴突蛋白(MAP-2)的表达。结果随着静水压的升高(0、20和40 kPa),Piezo-2基因及蛋白表达增加;而Gs MTx-4及NCD显著降低其表达。静水压作用下,细胞活性降低;而GsMTx-4和NCD可以显著地升高细胞活性。二者作为钙离子通道抑制剂,均减少静水压导致的钙离子内流,抑制钙离子通道的作用。通过MAP-2的免疫荧光染色发现,静水压显著减少突触数量及长度,而GsMTx-4和NCD可以维持其正常形态;同时,Cleaved Cas-3表明,二者可以降低静水压导致的细胞凋亡。结论脑出血后静水压的升高导致神经细胞受到损伤,而其通过力学通道蛋白Piezo发挥力学效应。而GsMTx-4及NCD可抑制静水压作用下Piezo-2基因及蛋白表达,以降低静水压导致的神经损伤。因此,有效地抑制Piezo-2表达可拮抗其参与的静水压导致的力学损伤,为脑出血后神经损伤的干预提供新策略。

“制药工程专业实验”改革与实践

“制药工程专业实验”是制药工程本科专业的核心课程。通过对教学内容的更新、教学手段的优化以及师资队伍的加强等方面,对专业实验课程改革与实践进行不断完善,构建出新的实验课课程教学体系。旨在为制药工程专业实验的课程教学改革提供新方法,为本科制药工程专业人才培养提供新思路,提升学生的创新创造能力和综合素质。

新工科背景下制药工程课程思政教学改革探讨——以“制药工程综合实验”为例

制药工程综合实验是化工与制药工程本科专业的核心课程。本文通过更新教学内容,深挖课程中的思政元素;优化教学手段,完善教学方法的思政支撑;加强师资队伍,增强立德育人的政治文化素养意识和责任感,对综合实验课程思政与教学改革进行不断完善,构建出新的实验课程教学体系。在新工科背景下,将专业知识的讲解与传授同思维方式及社会主义核心价值观的培养有机结合起来,实现立德树人的根本任务。

走出商检证书审核的误区

在商检证书的审核过程中,我们经常会遇到一些跟单信用证项下的证书。对于这类证书的审核,既要保证其与商检证书质量的总体要求相一致,同时还必须遵循“单证相符”、“单单相符”的要求。但是,在实际业务中要准确地把握尺度。

“药厂设备及车间工艺设计”课程改革与实践

"药厂设备及车间工艺设计"是制药工程本科专业的核心课程。该文在更新教学内容、优化教学手段、强化教学条件以及加强师资队伍等方面,对课程改革与实践进行不断完善,构建出新的课程教学体系,旨在为制药工程专业的课程教学改革提供新的思路,提高学生分析问题、解决问题的能力,并提升其创新能力和综合素质。

药物分析实验课融入“课程思政”的探索

全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措。本文以药物分析实验课程为例,从辩证思想、诚实守信、安全教育、生态文明方面深入挖掘课程思政元素,将思政元素融入到药物分析实验的各个环节。通过对药物分析实验课课程思政的建设,培养学生严谨细致的实验习惯、实事求是的实验态度,使药物分析实验课程成为立德树人的重要阵地。

药物分析课程思政教学实践探索

党的十八大以来,党中央高度重视课程思政,高校教育也形成了从思政课程到课程思政的新热点。药物分析是药学领域的一门重要的专业基础课,本文从药物分析的课程思政教学入手,分析本学院药物分析课程特点,阐述了药物分析课程开展思政教育的重要性,对药物分析课程中的思政元素进行了挖掘,并探索了药物分析课程思政的教学方法。通过对药物分析课程思政的探索,将社会主义核心价值观贯穿药物分析教学始终,以期为国家培养更多合格的社会主义接班人。