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依纲施教 搞好职业高中英语教学——学习《职业高级中学英语教学大纲》的点滴体会
被引量:
4
1
作者
郭廷灶
《厦门教育学院学报》
1999年第2期73-75,共3页
本文就教育部新颁布的《职业高级中学(三年制)英语教学大纲》(试行)所规定的英语教学任务,即培养学生的英语交际能力,使学生获得一定的自学能力和英语教学必须渗透思想品德教育等方面作了讨论,并针对职高学生的具体情况就如何依纲施教...
本文就教育部新颁布的《职业高级中学(三年制)英语教学大纲》(试行)所规定的英语教学任务,即培养学生的英语交际能力,使学生获得一定的自学能力和英语教学必须渗透思想品德教育等方面作了讨论,并针对职高学生的具体情况就如何依纲施教提出一些看法.
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关键词
《职业高级中学英语教学大纲》
学习体会
英语交际能力
自学能力
下载PDF
职称材料
培养交际能力 提高学生语言文化素质
2
作者
郭廷灶
《厦门教育学院学报》
2000年第3期18-22,共5页
素质教育是现代教育的真谛,改革课堂教学创设交际条件,也就是为了更好地实现素质教育目标。本文根据职高英语教材特点及职业学校学生的具体情况,探讨关于建立英语课堂新观念,优化课堂教学流程,使更新观念落到实处,以期培养学生交...
素质教育是现代教育的真谛,改革课堂教学创设交际条件,也就是为了更好地实现素质教育目标。本文根据职高英语教材特点及职业学校学生的具体情况,探讨关于建立英语课堂新观念,优化课堂教学流程,使更新观念落到实处,以期培养学生交际能力,提高学生语言文化素质。
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关键词
交际能力
语言文化素质
职业高中
英语教学
素质教育
教学方法
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职称材料
题名
依纲施教 搞好职业高中英语教学——学习《职业高级中学英语教学大纲》的点滴体会
被引量:
4
1
作者
郭廷灶
机构
厦门教育学院职教室
出处
《厦门教育学院学报》
1999年第2期73-75,共3页
文摘
本文就教育部新颁布的《职业高级中学(三年制)英语教学大纲》(试行)所规定的英语教学任务,即培养学生的英语交际能力,使学生获得一定的自学能力和英语教学必须渗透思想品德教育等方面作了讨论,并针对职高学生的具体情况就如何依纲施教提出一些看法.
关键词
《职业高级中学英语教学大纲》
学习体会
英语交际能力
自学能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
培养交际能力 提高学生语言文化素质
2
作者
郭廷灶
机构
厦门教育学院职教室
出处
《厦门教育学院学报》
2000年第3期18-22,共5页
文摘
素质教育是现代教育的真谛,改革课堂教学创设交际条件,也就是为了更好地实现素质教育目标。本文根据职高英语教材特点及职业学校学生的具体情况,探讨关于建立英语课堂新观念,优化课堂教学流程,使更新观念落到实处,以期培养学生交际能力,提高学生语言文化素质。
关键词
交际能力
语言文化素质
职业高中
英语教学
素质教育
教学方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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被引量
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1
依纲施教 搞好职业高中英语教学——学习《职业高级中学英语教学大纲》的点滴体会
郭廷灶
《厦门教育学院学报》
1999
4
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职称材料
2
培养交际能力 提高学生语言文化素质
郭廷灶
《厦门教育学院学报》
2000
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