精神卫生专科医院风险管理初探

精神卫生专科医院面临着复杂的环境与特殊的患者,自然风险较高。针对风险,作者提出了基于患者、医务人员等10种风险因素组成的风险框架,并从风险来源、可能性及产生的后果等进行等级分析,提出降低或规避风险的处理措施供参考,以便帮助决策者做出更好的选择,减少纠纷,减少风险事件的发生及风险事件给患者及医院造成的危害及经济损失,也有利于提高服务质量,从而实现患者得到及时治疗、医院得以持续发展、社会保持和谐稳定的终极目标。

精神卫生专科医院医务人员心理资本提升的研究

随着各种竞争的日益激烈,不同层次的矛盾和内心冲突逐渐加强,这不仅影响人们的心理健康、生活质量,同时也影响和谐社会的构建。因此,提升员工的心理资本成为当前的重要课题之一。以精神卫生专科医院的医务人员为研究对象,通过心理资本量表调查各类人员心理资本现状,查找问题,分析原因,并提出对策。

精神专科医院与综合医院建立联合急救机制的探讨

在开展专科医院患者现状及综合医院患者特点调查的基础上,了解到精神专科医院的患者合并躯体疾病、出现突发意外的现象越来越突出,而综合医院出现患者或家属恶意伤人、杀人的现象也逐渐呈高发态势,对紧急救治患者、维护医疗秩序、社会安定需要引起各级部门的高度重视。因此,为更有效地进行各类患者的救治,各医疗机构间需要整合医疗资源、建立联合急救机制。

微课资源应用策略探析

微课资源的应用在介绍文本相关背景、学习方法指导、重点难点解析以及课堂学习效果检测等方面有积极作用。有效应用微课资源讲求策略,在课前引导学生思考过后自学微课;课中对微课教学资源进行精心选择,并相机引入;课后根据学生能力补充深化微课,真正发挥微课资源应有的效用。

基于神经语言程序学技术的心理干预对血液病输血治疗患者心理状态的影响

目的 研究基于神经语言程序学(Neuro-Linguistic Programming, NLP)技术的心理干预对血液病输血治疗患者心理应激状态及输血恐惧程度的影响。方法 选取某院2020年9月至2022年2月收治的血液病患者89例,随机分为两组,均接受输血治疗,对照组44例,给予常规干预措施;观察组45例,在常规干预的基础上联合基于NLP技术的心理干预,对比两组患者的心理应激状态、输血恐惧程度和不良反应发生情况。结果 干预2周后,观察组的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分(40.12±3.19、40.05±3.40)均低于对照组(51.34±3.34、49.53±3.51),差异均有统计学意义(t=16.21、12.94,P值均<0.05);观察组中文版负性情绪量表(NA)评分、恐惧视觉模拟评分法(FAVS)评分(24.35±3.16、2.46±0.85)均低于对照组(30.26±3.32、4.37±0.98),差异均有统计学意义(t=8.60、9.83,P值均<0.05);观察组心慌气短、出虚汗发生率(4.44%、11.11%)均低于对照组(22.73%、27.27%),差异均有统计学意义(t=4.90、3.93,P值均<0.05);两组患者抽搐、头晕口麻发生率比较差异均无统计学意义(P值均>0.05)。结论 基于NLP技术的心理干预能够有效改善血液病输血治疗患者的心理应激状态,缓解输血恐惧程度,降低心慌气短、出虚汗发生率。

协同家属护理模式配合健康宣教对类风湿关节炎患者自护能力及生活质量的影响

目的:探讨协同家属护理模式配合健康宣教对类风湿关节炎(Rheumatoid arthritis, RA)患者自护能力及生活质量的影响。方法:选取2017年5月~2018年5月在本院诊治的RA患者108例为研究对象,根据随机数字表法随机分为观察组(n = 54)和对照组(n = 54)。观察组采用协同家属护理模式——健康宣教干预,对照组采用常规护理干预。比较两组干预前后自我护理能力、关节肿胀数、关节压痛数、晨僵时间、生活质量及护理满意度。结果:干预后,观察组自我护理能力测定量表(Exercise of self-care agency scale, ESCA)各维度评分及自护能力总评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);干预后,观察组关节肿胀数、关节压痛数少于对照组,晨僵时间短于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05);干预后,观察组生活质量量表(Rheumatoid Arthritis Quality of Life, RAQOL)各维度评分及总生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:协同家属护理模式配合健康宣教可有效提高RA患者自护能力,改善临床症状,提高生活质量及护理满意度。

如何提高学生的数学思维能力

提高学生的数学思维能力是数学教学的重要任务。要通过知识形成过程、解题反思过程和知识应用过程,努力培养和提高学生的数学思维能力。

数学新课程中学生自主能力的培养

本文从数学新课程的理念出发,从三个方面对数学教学中学生自主能力的进行了探索:在课堂教学中培养学生的自主能力;在课外辅导中培养学生的自主能力;在生活体验中培养学生的自主能力。

寓意理解为何会跑偏——以《我要的是葫芦》教学为例

【问题呈现】近日,笔者观摩了某教师执教的统编教材二年级上册课文《我要的是葫芦》。在课堂教学的第一个环节中,教师在黑板上贴出了一组短语:一棵葫芦、几个葫芦、葫芦藤。教师先引导学生思考量词"棵"与"个"的不同意义,接着出示图片,让学生厘清了"一棵葫芦"与"几个葫芦""葫芦藤"是整体与部分的关系。

英语课堂教学设疑探讨

实施素质教育要求教师摒弃传统“填鸭式”、“注入式”的教学方法，努力提高课堂45分钟的效率。而设疑是提高英语课堂教学效率的重要环节。本文试图从如何设疑、设疑时机、设疑类型等方面入手作一番探究。

教育:为成长助力

人的成长,本质上是生命的运动,以显性或隐性的变化来呈现,但是有变化未必就有成长。成长,必须以改变自己过去的认知、技能、思维、情感、道德、行为等为前提,在客体或自我的教育影响下,重构新的认知、技能、思维、情感、道德、行为等。只有这样,真正意义上的成长才算发生。由此可见,成长既需要个体有自我改变的主观意愿.

新课程美术教学需要信息技术作支撑

新的课程标准对美术教学提出新的要求，信息技术给美术课提供了良好的操作平台，并指出新课程美术教学必须由信息技术作支撑，创造机会让学生学会学习、学会合作。实现学生创新能力和实践能力的培养。信息技术集文字、图像、视频等于一身，是一种全新的教学手段。将信息技术支撑美术课堂，改变了传统教育教学过程模式及分析问题的思维方式，达到了事半功倍的效果。因此，新课程美术教学必须由信息技术作支撑，统领教学全过程。

中医师的院校培养模式研究

首先从中医院校教育的现状入手,就遇到的热点与难点问题进行调查,从中总结了中医教育长期以来积累的成功经验及存在的问题与不足;最后吸取中医教育已有的成功经验,针对现有的问题及未来的发展趋势,提出新的培养模式——以加强"中医文化素质"与"中医临床能力"的培养为核心的教育模式,为中医药院校教育提供参考,为毕业后教育与继续教育培养模式的改革与规范奠定基础,为中医行业管理及培养中医师的相关方针政策的修订提供理论依据。

用四项制度拯救网瘾少年

生活在优越的物质环境中的未成年人,面临着各种复杂环境的影响和诱惑。在青少年学生的生活环境中,充满了各种精神"陷阱"。一个洁净的精神文化成长环境,需要法律的保障。

“晋煤”统销风波

“一下回到五八年” 2004年3月30日,在山西省晋城市一家不起眼的小宾馆里,晋城某发煤站的张经理一见到笔者,就像见到亲人一般诉起苦来。 2月28日,晋城市经济贸易委员会出台了“晋市经贸交能字(2004)

文物大盗伏法记

且让时光回溯。大约2700年前,春秋五霸之一的晋文公在140多个诸侯国的激烈争斗中搏杀出来,建立了晋国,定都于现山西省侯马市,历时300年,在历史上曾经辉煌一时。虽然历史风云变化不断,晋国先被瓜分继而灭亡,但是其对后世的影响一直留存至今,例如,今天的人们仍喜欢称山西省为“三晋大地”。

解开语言之“结”,感悟语用智慧——以《丁香结》教学为例

语文教学要着眼语言形式,关注语言的表达。教师应引导学生用情研读文本语言,在语文课堂教学中把"语用"的思想渗透到教学环节中去,从教材中发现和挖掘"语用"训练点,如此,学生方可解开语言之"结",真正提升阅读能力,获得语用智慧,发展阅读趣味。

山西出台国有资产处置管理暂行办法

山西省《省级行政事业单位国有资产处置管理暂行办法》已经出台。从去年12月1日起，行政事业单位处置国有资产价值超过20万元的，都将通过“拍卖”等市场竞价方式公开处置。今后，所有行政事业单位处置国有资产都要履行审批手续。其中，出售、出让、转让、置换资产单项评估价值超过20万元的，要通过依法设立的产权交易机构采取拍卖、招投标、协议转让等市场竞价方式公开处置；其他处置资产也将推广市场竞价方式。为防止国有资产流失，办法还特别规定，如交易价格低于评估价的90％时暂停交易，并报省财政厅审批后才能继续进行。

山西出台国有资产处置管理暂行办法

10月27日，记者从山西省政府获悉，山西省《省级行政事业单位国有资产处置管理暂行办法》已经出台。从今年12月1日起，行政事业单位处置国有资产价值超过20万元的，都将通过“拍卖”等市场竞价方式公开处置。

你的笑,伤痛了我的心

三月十四日下午,迎着柔和的春风,我来到了马庄小学送教:与我同行的还有城南校区的沈桂荣校长。踏入学校的大门,一股宁静而又明亮的气息扑面而来。学校面积不大,两三排建筑物外是小小的操场。那干净的地面、整洁的墙壁、朴素的花草,在阳光的照射下熠熠生辉。