北京古典摔跤队五名重点运动员赛前生化指标监控研究

本研究采用文献资料法、数理统计法、测量法等研究方法,以北京古典摔跤队五名重点运动员赛前控降体重期的生化指标监控为研究对象,通过对赛前控降体重期的生化指标进行差异性检验。并通过测量结果建立运动员整体以及个体的最高值、最低值和平均值的参考值,对运动员整体以及个体自身身体机能进行纵向比较。总结古典式摔跤运动员赛前控降体重期身体机能整体及个性化变化规律,使运动员保持良好的体能,掌握科学备战的基本规律,以期为运动员个性化训练提供参考。

竞技时空特征视角下各项群战术划分的聚类研究

运用文献资料法、录像观察法和数理统计法,从竞技时空特征的视角,对各项群战术划分的聚类进行研究。得出结论:依竞技时空特征对各项群战术进行聚类划分:(1)智能主导类项群,技战能主导类同场对抗性项群,技战能主导类隔网对抗性项群,技战能主导类格斗对抗性项群和技战能主导类轮换攻防对抗类这5个项群的战术特征是知己知彼。命名为瞬时同空直接对抗项群组;(2)体能主导类速度性项群,体技能主导类项群(跨栏、竞走)和体能主导类耐力性项群这3个项群的战术特征是节奏战术。命名为同时同空直接对抗项群组;(3)体能主导类力量性项群,技能主导类表现难美项群,体技能主导类项群(跳跃),技心能主导类表现准确项群和技战能主导类项群这5个项群的战术特征是先后战术。命名为延时异空间接对抗项群组。

礼仪教化:高校体操专业课实施课程思政理念的突破口

文章运用文献资料法、观察法,以高校体操专业课技能培养过程中的礼仪教化为研究对象,通过在体操保护与帮助技能培养过程中挖掘具有文化逻辑的接待礼仪进行教化,以求实现体操专业课“课程思政”理念的目标。研究结论是在体操保护与帮助技能培养过程中进行具有文化逻辑的礼仪教化,对学生技能知识的学习,技能手法的掌握,学习积极性的培养以及在待人接物方面有很大的潜移默化作用,体操专业课“课程思政”理念的有效贯彻提供帮助,同时为其它体育课程贯彻实施“课程思政”理念提供思路借鉴。

2018年足球世界杯决赛阶段各队阵型、换人及进球规律分析

对2018年俄罗斯足球世界杯决赛阶段64场比赛中的128个阵型、381次换人和195粒进球情况进行统计分析,结果显示:使用最多的阵型是4-2-3-1,占50%;换人规律是中场运动员互换的比例最多,战术换人是换人的主要原因;换人时机是相持状态换人相对最多,换人最频繁的主要是下半场,尤其是比赛最后15min;进球规律是进球区域主要是罚球区内为主,射门方式以用脚射门得分为主,前锋运动员是最后射门得分的主力军,助攻最多的是中场运动员,进球两次高峰是下半场的46~60min时段和76~90min时段,其中最多的是比赛最后15min,中场运动员是点球大战的主力军,乌龙球全部发生在防守一方的罚球区内,且后卫误造乌龙球最多。

技能主导类表现难美性项群制胜规律同异分析

从整体、局部、专项3个层次对技能主导类表现难美性项群制胜规律进行分析。认为:整体层次,技能主导类表现难美性项群共同制胜因素是"难"与"稳"的矛盾博弈,制胜因素间本质联系是实力和谋略随机应变下的难度战术运用;局部层次,技能主导类表现难美性项群的3个类别是难度和成套创编艺术性权衡;专项层次,每个项目有独特的制胜因素,如竞技体操项目的力与智,跳水项目的布局和同步,技巧项目的巧,花样游泳项目的快和变,自由式滑雪和单板U型场地项目的险,花样滑冰项目的转,艺术体操项目的新,蹦床项目的高,健美操项目的美,武术套路项目的神,马术项目的人马一体,冰舞项目的步法和编排配合等。

2015年世界举重锦标赛战术成功运用分析

运用文献资料法、数理统计法、录像观察法等,对2015年世界举重锦标赛取得佳绩的运动员比赛过程中的战术运用进行分析,认为:优秀运动员的战术运用表现为根据自身实力试举的把次相对靠后,观察所有运动员临场表现随机应变,采用1把要成绩、2把要水平、3把破纪录的难度战术。运动员战术运用除了理想体重控制和抽签机遇外,主要有加1 kg多休息一会或或加几公斤后举,试举相同重量时突然加重逼迫其他运动员连续试举,以及体重轻战术等。

高校公体课和体操课体育成绩评价综述

本文运用文献资料法,依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》精神对高校公体课和体育教育专业体操课体育成绩评价现状、发展趋势以及操作尝试进行综述分析,重点在评价内容、评价方法、评价标准以及评价主体与权重方面进行论述,以其为科学评定体育成绩提供依据。

稷山高台花鼓表演特征形成过程及对传承启示——基于苏安福先生的口述史分析

依据展演的时空、形式和功能,将稷山高台花鼓表演特征“高、奇、险、绝”的形成过程分为四个阶段进行归纳:(1)起始阶段:传统平地,要素简单,祭祀仪式;(2)上升阶段:广场立体,花样创新,娱神娱人;(3)鼎盛阶段:舞台旋转,鼎盛传承,娱人传艺;(4)维持阶段:舞台旋转,花样编排,娱人传艺。针对表演特征活态传承对稷山高台花鼓发展创新的重要作用,文章提出四条表演特征活态传承的启示:(1)明确稷山高台花鼓项目表演特征的本质,确定高难度动作的发展方向;(2)综合多方力量,确保稷山高台花鼓后备人才族群身体传承的实践;(3)加强稷山高台花鼓科研,以科研助力传承语境的转型和建构;(4)优化非遗传承发展的社会法制环境,拓宽其与地方高校相关专业多路径深度融合。

2018年足球世界杯赛各区运动员年龄与身体形态对比

对2018年足球世界杯赛五大赛区运动员的年龄和身体形态进行比较分析,认为:欧洲区运动员各位置年龄从大到小依次为守门员、后卫、中场、前锋,身高、体重和克托莱指数从高到低依次为守门员、后卫、前锋、中场;南美区运动员年龄≥31岁的人数比例较高,战术意识强、经验丰富可弥补其身高的劣势;中北美区守门员身高最矮、体重和克托莱指数最低,这是其失球较多的主要原因之一;非洲区运动员各位置年龄从大到小依次为守门员、中场、后卫、前锋,≤23岁的人数最多,这是其失球多的一个原因;亚洲区运动员最佳年龄人数比例最高,后卫体重和克托莱指数最低,身体单薄,对抗能力差。

学习训练理论与竞技能力结构各模型得到的启发

训练理论主要有一元训练理论和二元训练理论,运动员的竞技能力由其体能、技能、战能、心能、智能等要素所组成,竞技能力结构在不同阶段建立不同的模型,不同的模型从不同角度对竞技能力结构进行了解释,本文就是受上面理论的启发而得出郭氏冰激凌模型,希望对现在的训练有所帮助。

16-17赛季NBA总决赛骑士VS勇士的技战术运用分析

运用录像观察等研究方法,解析16-17赛季NBA总决赛金州勇士队与克里夫兰骑士队的技战术特征,对2队总决赛的5场比赛及常规赛进行分析。结果:勇士队的战术打法注重内线传球配合和"跑轰"战术以及中远距离投篮能力。防守是单兵防守基础上的轮转补位。重点防守詹姆斯。骑士队的战术是依据核心球员制定的。多为核心球员持球进行单打以及球员之间的相互挡拆。防守多采用人盯人防守。结论:双方在技战术运用上有自己的特色,明显不同。

体能主导类速度型项群战术运用规律分析——以径赛为例

运用文献资料法、数理统计法及录像观察法等研究方法。对体能主导类速度型项群比赛中战术运用规律进行解析,研究结果:短跑类战术是预赛成绩最差,半决赛次之,决赛最快。短跨类是预赛-半决赛-决赛成绩越来越好,反应时间越来越快。接力类是最快-较慢-较快-最慢这样"快-慢-快-慢"的模式。研究结论:体能主导类速度型项群战术是体能方面的节奏安排。即赛程的体力分配,赛次的速度节奏和棒次安排及团队配合战术。

2017-2018年中国排球超级联赛男排总决赛不同位置运动员主动得分技术效果的对比分析

用Data volley4对2017-2018年排球超级联赛男排总决赛的6场比赛进行技术统计分析,再用SPSS21对北京男排和上海男排不同位置运动员的主动得分技术进行独立样本秩和检验。对比分析出得出总决赛2队及其主攻、副攻、接应和二传运动员在发球、拦网、一攻和反攻技术上的优势与不足,并归纳得出结论建议。同时,研究结果也为评价运动员表现和选择外援提供了参考。