提高日语阅读能力的方法探究

从分析影响日语阅读能力提高的常见问题入手,对提高阅读能力的各种方法进行探讨,提出培养阅读习惯和阅读兴趣,了解文化背景信息,积累语言知识和习惯用法,借鉴其他外语学习经验,利用课堂引导来克服阅读障碍,提高阅读能力。

形成性评价在“日本概况”课程教学中的应用

近年来,形成性评价被逐渐应用到日语课程教学中。文章通过具体教学案例,从基础知识积累、探索能力培养、思维训练、学习态度和习惯的评价等方面,探讨形成性评价在"日本概况"课程教学中的应用。同时,也指出了形成性评价在该课程教学应用中遇到的问题及初步的对策。

运用感性认识促进日语教学

文章从人类一般认识过程的角度分析感性认识在日语教学中拥有理性认识不可替代的重要作用,提出利用图形、图表、实物、表意符号、视听资料和实践活动等多种手段,积累丰富、正确的感性认识,拓展学生的日语知识量,培养学生的学习兴趣,从而促进日语教学。

山崎丰子小说中的文学浪漫——以《大地之子》为例

山崎丰子是日本著名的社会派小说家,《大地之子》是她的代表作之一。小说以中国为背景,描述了一名日本遗孤的人生。本文结合文本,从作品人物形象塑造、题名和主题的选定、情节的设定,及作品中的抒情描写入手,探寻小说严肃主题背后所蕴含的独特的文学浪漫气质。

试论山崎丰子小说的大众性

日本社会派小说家山崎丰子的小说作品,以取材真实,揭露社会问题而闻名于世。她大多数的小说被翻拍成影视作品,收视率较高,为大众关注和喜爱。本文尝试从作家创作小说的理念、手法及小说中的思想精髓入手,分析山崎丰子的作品为大众接受的原因,并探讨山崎丰子大众文学的价值所在。