辅导学生贵在启发——小学数学习题思维启迪拾零

小学生在做数学习题时,无处下手或出错的根本原因,就是没有形成良好的思维习惯,缺乏理解。我在教学实践中,把启迪学生思维作为一个主要突破口,力求促进小学生思维的飞跃。 透过表象 多向开导 对于具有迷惑性的习题,最好不要急于讲解。