高职生心理韧性、压力知觉与心理健康的关系研究

高职学生容易受学习任务及就业压力的影响出现消极情绪与负面心理状态。分析高职生心理韧性、压力知觉与心理健康之间的关系,更有助于高职院校开展高质量心理健康教育缓解高职生的心理压力。为提高高职生心理水平,本文在调查分析的基础上总结压力知觉、心理韧性与学生心理健康之间的关系,并有针对性地提出几点心理健康教育策略。

“双减”背景下思维导图在小学英语教学中的运用

“双减”政策指的是减少义务教育阶段,学生日常作业的负担和校外培训负担。为落实双减,提出将思维导图运用到小学英语教学各环节中,将教学中的重难点简易化,可有效提高学生学习效率,减轻学生课业负担,加强学生创新思维,培养思维品质、学习能力等核心素养。本文从思维导图在小学英语教学多方面的运用,充分体现了思维导图对小学英语教学的促进作用,促进“双减”政策的实施。