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实施高效课堂“模块”教学必须提升的四个能力
1
作者
郭彩君
《成才之路》
2014年第20期25-25,共1页
高效课堂教学中,教师须提升灵活导入新课的能力;提升激发学生学习积极性、培养学生自主学习习惯的能力;具备激发学生发散思维、创新学习的能力;具备恰当、合理、简明扼要地小结课堂的能力。这样教师才能主导好课堂,使课堂更精彩,...
高效课堂教学中,教师须提升灵活导入新课的能力;提升激发学生学习积极性、培养学生自主学习习惯的能力;具备激发学生发散思维、创新学习的能力;具备恰当、合理、简明扼要地小结课堂的能力。这样教师才能主导好课堂,使课堂更精彩,更高效。
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关键词
模块教学
高效
能力
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职称材料
如何在语文教学中渗透德育之我见
2
作者
郭彩君
《成才之路》
2012年第1期19-19,共1页
如何在语文教学中渗透德育?这应该注意把握好以下几个方面:以文为本,挖掘德育内涵;借助媒体,掀起德育高潮;介绍背景,进行德育渗透;扮演角色,移情德育体验;潜移默化,自然渗透德育。
关键词
渗透
德育
语文教学
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职称材料
谈上好语文课必须注意的五个方面
3
作者
郭彩君
《成才之路》
2009年第30期I0020-I0021,共2页
要激发学生的学习兴趣,中学语文教学应注意五个方面,即:创设意境,激情导入;丰富语言,增强感染;适时激励、调动情感;巧妙设疑.引发思考;营造气氛,促使感悟。
关键词
语文教学
情感
五个方面
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职称材料
题名
实施高效课堂“模块”教学必须提升的四个能力
1
作者
郭彩君
机构
甘肃省定西市安定区交通路中学
出处
《成才之路》
2014年第20期25-25,共1页
文摘
高效课堂教学中,教师须提升灵活导入新课的能力;提升激发学生学习积极性、培养学生自主学习习惯的能力;具备激发学生发散思维、创新学习的能力;具备恰当、合理、简明扼要地小结课堂的能力。这样教师才能主导好课堂,使课堂更精彩,更高效。
关键词
模块教学
高效
能力
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
如何在语文教学中渗透德育之我见
2
作者
郭彩君
机构
定西市安定区交通路初级中学
出处
《成才之路》
2012年第1期19-19,共1页
文摘
如何在语文教学中渗透德育?这应该注意把握好以下几个方面:以文为本,挖掘德育内涵;借助媒体,掀起德育高潮;介绍背景,进行德育渗透;扮演角色,移情德育体验;潜移默化,自然渗透德育。
关键词
渗透
德育
语文教学
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
谈上好语文课必须注意的五个方面
3
作者
郭彩君
机构
通渭县通和初级中学
出处
《成才之路》
2009年第30期I0020-I0021,共2页
文摘
要激发学生的学习兴趣,中学语文教学应注意五个方面,即:创设意境,激情导入;丰富语言,增强感染;适时激励、调动情感;巧妙设疑.引发思考;营造气氛,促使感悟。
关键词
语文教学
情感
五个方面
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
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1
实施高效课堂“模块”教学必须提升的四个能力
郭彩君
《成才之路》
2014
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职称材料
2
如何在语文教学中渗透德育之我见
郭彩君
《成才之路》
2012
0
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职称材料
3
谈上好语文课必须注意的五个方面
郭彩君
《成才之路》
2009
0
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