民族音乐文化在高职音乐教学中的渗透研究

民族音乐对培养学生价值观、民族意识,陶冶学生情操具有积极意义,同时也是音乐教育的重心。高职音乐教师应明确民族音乐文化在高职音乐教学中的实际价值,在课堂教学中渗透民族文化,进一步弘扬我国优秀民族文化,使高职学生成为民族文化的传承者。基于此,本文对民族音乐文化融入高职音乐教学进行了具体分析,望能提高高职音乐课堂教学成效。

扬琴教学中的音色训练

优美动听而又富于变化的音色是音乐演奏者所追求的目标,同时也是扬琴教学中必须研究的一门重要课题,正确的演奏方法、良好的听觉分辨能力等是决定扬琴音色的主要因素。本文结合实际教学,就扬琴教学中的音色训练问题进行一些初探,以提高训练者的演奏水平。

扬琴基础训练浅析

扬琴作为一种民族乐器,其全面的基础训练应该包含基本技能技巧以及音乐能力的训练。本文针对扬琴基础阶段训练的一些问题进行分析并谈些见解。旨在为将来学习扬琴打下扎实功底。

“一带一路”倡议背景下中国民族音乐对外传播策略研究

“一带一路”是我国提出的一项全新的国际合作和发展倡议,旨在通过加强“一带一路”合作伙伴的互联互通和经济贸易合作,推动共同发展和繁荣。在这一背景下,中国民族音乐作为中国文化的重要组成部分,其对外传播的重要性不言而喻。中国民族音乐以其独特的艺术魅力和文化内涵,已经成为中国文化走出去的重要载体。然而,如何有效地进行对外传播,提高其国际影响力,是当前中国民族音乐面临的重要问题,因此,本文主要探讨中国民族音乐在“一带一路”倡议背景下的对外传播策略。

扬琴初学者的常见问题

扬琴作为一种民族乐器,越来越受到国人的重视,学习扬琴的人也日益增多。同时学习扬琴过程中的问题也日益增多,初学者在扬琴基础阶段训练过程中存在的问题主要有不规范的持竹、缺乏内心听觉的演奏、缺乏科学的练习方法、过于紧张造成的技术不稳定等。解决好这些问题,可以大大提高扬琴学习的效率。

高校音乐教育中开展多元文化音乐教育的价值

随着经济全球化的深入发展,带动文化也向多元化的方向不断发展。音乐作为文化的一部分,也不断向多元化的方向发展。多元文化音乐教育随之成为音乐教育界的主流发展趋势。我国各高校音乐教育中对多元文化音乐教育理念进行贯彻与落实的时间不是很长,经验不足,有些细节部分有待加强。首先对多元文化音乐教育的概念进行阐述,进而指出高校音乐教育中开展多元文化音乐教育的必要性,最后对高校音乐教育中开展多元文化音乐教育的价值进行了探讨,希望能够引起各高校对多元文化音乐教育的重视,从而培养出更多、更优秀的音乐人才。

“一带一路”倡议背景下妈祖音乐跨文化传播策略研究

妈祖文化是中华传统文化里一颗璀璨的明珠,也是“一带一路”海上丝绸之路沿线国家与地区的共同精神财富。作为妈祖文化重要组成部分的妈祖音乐,以音乐形式展现妈祖信俗这一世界人类非物质文化遗产的精髓,进而成为传承和弘扬妈祖文化的重要途径。“一带一路”背景下,应创作以“一带一路”为主题的妈祖音乐作品,建立“一带一路”妈祖音乐文化数据库平台、妈祖音乐跨文化传播体系、跨文化交流机制,让妈祖音乐成为“一带一路”沿线国家人民相互交往的文化纽带和桥梁,从而更好地促进“民意相通”。

高职院校音乐教育存在的问题和应对策略

随着信息化时代的到来,各行各业的发展都迎来了新机遇,教育事业同样如此,特别是在国家愈加重视教育的情况下,为高职院校和高职教育的发展带来了更多可能。在该背景下,高职院校将教育目标放在培养应用型人才上,而音乐教育作为高职院校教育的一个重要内容,承担着培养应用型音乐人才的责任,音乐教育不但能够启迪学生的心灵,还可以培养其较高的思维能力和音乐素养,使其以积极饱满的态度学习其他文化课。基于此,本文从高职院校音乐教育的重要性出发,对当前教育教学中存在的问题进行了简要分析,并提出了相应的解决策略。

福州方言歌曲在高职院校的特色化教育策略

方言歌曲是福州本地文化构成中的一个重要部分,在民间创作者别具匠心的雕琢中,形成了韵味浓厚,特色鲜明的艺术形态。在当代文化环境中拯救福州方言歌曲的衰落,除了依靠各种社会力量的力挽狂澜,还需要高职院校在其中承担重要角色。在此教学领域中,可借鉴"开放体验性"教学模式的优势,引导学生增强实践能力。培养有针对性的一专多能人才,开辟全新的校企联合渠道。利用网络平台的传播便利,构建校园信息辐射圈,拓展福州方言歌曲的社会传播范围。相信这些切实有效的实施方法,可以促使高职院校形成特色化办学模式,为福州方言歌曲的复苏与创新发展贡献力量。

民族音乐在音乐教育中的重要性

民族音乐作为我国的传统音乐,已经成为中华民族悠久历史文化中具有重要意义的一部分。其鲜明的民族特色、地域特色对于研究中华民族文化内涵具有极大的价值。民族音乐也能体现出一个民族的灵魂,对于爱国主义教育起到积极的作用。本文针对民族音乐教育的重要性展开详细论述,以期进一步促进民族音乐在音乐教育中的发展。

高职院校传承福州方言歌曲的可行性分析

高校是传承福州方言歌曲重要途径，其中，高职院校与普通高校音乐专业以及音乐专业院校相比，更加具备有效传承的可行性。主要体现在高职院校音乐学生能力全面，传承效果更佳；注重应用型人才的培养目标；多样就业方向以及丰富的实践活动等都适合福州方言歌曲的传承。

福州方言歌曲在高职院校传承途径探究

福州方言歌曲在高职院校传承是当下学校教育与地方文化发展结合的重要命题。对于这项巨大且复杂的传承工作,高职院校可为福州方言歌曲的传承提供多元化的途径。其中包括课堂教学途径、校内活动途径、社会实践途径以及教育实习途径。有助于福建方言歌曲表演人才、教育人才的培养,拓展受众范围,并向中小学基础音乐教育中进行渗透。

从社会学视角看音乐文化在学校传播

作为精神文化组成部分的音乐文化是学校文化不可缺少的内容,在学校文化中占有重要的地位。本文从学校音乐文化传播的社会文化语境入手,从社会学视角探讨学校音乐文化传播的现实意义。