天津市实施书法课程的策略与途径

汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法不是诗，却有诗的韵味；不是画，却有画的美感；不是舞，却有舞的节奏；不是歌，却有歌的旋律。书法艺术能陶冶人的性情，给人以美的享受和遐想。书法不单单是写字，还要“写心”，是一个人学问和涵养的综合体现。书法教育对于培养学生的书写能力、审美情趣、文化修养、精神品质等方面都具有十分重要的作用。

基于天津地域资源的美术教师教学塑造力研究与实践

美术课程资源开发与利用一直是中小学课堂教学研究的重要内容。特别是在大力提倡发展学生核心素养的今天,美术教师利用课程资源对培养学生健康的审美情趣和美术素养有着积极的作用。天津拥有杨柳青年画、泥人张、风筝魏等民间美术资源,有诸多博物馆、纪念馆,有独具特色、新颖别致的“小洋楼”建筑资源,有运河两岸、九河下梢的自然资源。这些课程资源的开发与利用,唤醒了美术教师的课堂教学塑造力研究与实践。

落实新课标,优化美术课堂教学

课程改革是全面深化教育改革的重要组成部分,是构建和实施素质教育体系的关键环节。特别是在新时代背景下,教育改革的重点之一就是实现从传统的知识传授为主的教学方式,向更加注重培养学生创新思维、批判性思考、独立自主学习和跨学科素养的教育方式转变。

津门美术学科之“塑”造力

在近二十年的课程改革中，天津市美术教育工作者坚持“立德树人”根本任务，紧抓课程资源的开发和利用，完善课程，关注学生的个体差异。鼓励学生从生活中学会发现，在发现中学会创造，从而提高学生美术素养及创新实践能力。

人各其美 和以共进——天津市和平区万全小学

天津市和平区万全小学始建于1900年,初名日出学馆,是天津近代兴办新式教育以来现存历史最悠久的小学。学校曾几易其名:天津共立学校、天津市一区中心国民小学、天津市一区中心小学等,直至2012年学校迁入南市大街的新校舍后,改名为天津市和平区万全小学。百年的磨砺孕育津城名校,在一百多年的教育探索与实践中,万全小学从学生、教师、学校的发展和实现中国梦四个维度,提炼出“为了明天”的核心办学理念,明确了学校教育应该承担起为学生未来奠基的责任。