44对因阴道痉挛性交失败夫妻运用性治疗五步环扣法的临床效果分析

目的探究因阴道痉挛性交失败夫妻运用性治疗五步环扣法的临床效果。方法选取2017年6月至2019年5月兰州大学第一医院男科收治的44对已婚未育、婚后因女方阴道痉挛反复性交失败夫妻作为研究对象,均运用性治疗五步环扣法干预,比较治疗前后男女双方焦虑自评量表(SAS)评分、女方阴道痉挛程度及随访情况。结果治疗后6个月,男女双方焦虑均缓解,治疗前后SAS评分比较差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后1、3、6个月,女方阴道痉挛明显好转,差异具有统计学意义(P<0.05)。随访12个月,44对夫妻中,2对已孕有1孩,8对已受孕成功。结论针对因阴道痉挛导致性生活失败的夫妻运用性治疗五步环扣法,不仅可促进性康复及家庭和谐,减轻男女双方焦虑,同时,能规范治疗流程,具有重要的临床指导价值。

兰州大学入学新生性教育需求现状的调查研究报告

目的了解我校入学新生的性教育需求,为进一步提高我校性教育的教学水平,促进教学效果提供理论指导。方法采用问卷调查的方法,对2019—2023年我校秋季入学新生每年随机抽样200人,五年共1000人进行性教育需求量表调查。问卷内容包括性知识的掌握程度、性态度、性行为等方面的问题。通过对连续五年入学新生的调查问卷分析,动态了解新生性教育的需求和关注点。结果我校入学新生的性教育需求强烈,性科学知识匮乏,同学们对于性生活姿势技巧的关注度很高,但对于避孕知识、预防性传播疾病知识等了解较少。结论应加强我校学生的性科学教育,满足学生们的性教育需求,需要把学生们从仅关心“性姿势、性技巧”的猎奇心态中引导到性科学、性知识的正确教育轨道上来。