现代信息技术与化学教学整合的实践与思考

《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的应用”；“促进信息技术与学科课程的整合。逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”：“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。因而教学的着眼点不应仅仅停留在让学生对人类已有知识成果的掌握。更应该重视知识的发展、更新和创造的过程。从讲授、黑板、粉笔到教具的辅助．教学经历了一个漫长时期；而幻灯、投影的问世，使课堂教学开始插上现代教育技术的翅膀，现代信息技术必然替代历史漫长的过期的教学手段已成自然。现代信息技术与化学教学紧密地结合，使得课堂教学更加直观、生动，课堂教学容量增大、教学效果大大提高。学生学习的主体地位、主观能动性、学习视野、思维的开拓得到充分发挥。

高中新教材《化学能与电能的转化》教学设计

教学目标 1、知道化学能与电能的转化关系，了解原电池的工作原理： 2、了解形成原电池的条件和原电池原理的应用； 3、培养学生分析、推理、归纳和总结的逻辑思维方法与发现问题、分析问题和解决问题的能力。 4、通过实验和小组合作学习活动。提高合作学习的能力，体验科学探究过程、培养科学态度和创新精神。