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题名港口码头施工中混凝土裂缝产生的原因及防治措施分析
被引量:4
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作者
郭志朝
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机构
中交二航局第一工程有限公司
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出处
《工程建设与设计》
2020年第20期140-141,共2页
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文摘
最近阶段,随着经济社会发展水平的不断提升,我国的对外开放程度也相较从前有了较大的提升,港口码头工程建设规模也越来越大,无形中增加了港口码头施工中混凝土施工的难度。论文结合具体的工程项目,分析了港口码头施工中混凝土裂缝产生的原因及防治措施。
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关键词
港口码头
混凝土裂缝
原因
防治措施
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Keywords
port wharf
concrete cracks
causes
preventive measures
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分类号
U656.1
[交通运输工程—港口、海岸及近海工程]
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题名数学教学“学”法刍议
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作者
郭志朝
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机构
濮阳市华龙区教研室
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出处
《濮阳职业技术学院学报》
2006年第3期155-155,共1页
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文摘
一、“三先三后”学习法
“三先三后”学习法,即先预习后听课,先复习后作业,先独立钻研后请教他人。
预习。就是让学生带着问题有针对性地预习。有时是在课堂内向学生布置预习作业,有时是在前一天下午向学生布置预习作业。这些作业紧扣教材,富有启发性,有问题可思,在思中有得。预习作业分两部分:一部分是为新知识铺垫的旧知识,以此为接受新知识的“缓冲剂”;另一部分是能分散难点的、不经过努力又不能解决的新知识。听课就是让学生通过预习,从中找出不懂的难点和不甚懂的疑点,以便在课堂上带着这些难点和疑点,有针对性地听讲,并通过质疑、解答把难点突破、疑点化解。
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关键词
数学教学
学习法
预习
作业
学生
知识
启发性
缓冲剂
布置
课堂
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名创设问题情景 建立数学模型
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作者
郭志朝
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机构
濮阳市华龙区教育局教研室
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出处
《濮阳职业技术学院学报》
2005年第1期122-122,共1页
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文摘
在实施新课程的教学实践过程中,教师要充分体现新的教育理念.课堂教学的形式发生了变化,教师的角色也要发生相应的变化,使自己成为学生学习的组织者、引导者、合作者.数学课堂教学不再是教师一言堂,而要努力体现"创设问题情景--建立数学模型--解释应用与拓展"的基本过程.
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关键词
问题情景
数学模型
课程改革
教学方法
中小学
课程改革
数学教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名推进邮政揽投平台建设的思考
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作者
王力
郭志朝
吴鸿雁
汪旭
李俊
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机构
中国邮政集团公司广州市分公司
中国邮政集团公司
中国邮政集团公司黔东南苗族侗族自治州分公司
中国邮政集团公司安徽省分公司
中国邮政集团公司果洛州分公司
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出处
《邮政研究》
2016年第1期29-32,共4页
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文摘
为提升邮政企业揽投能力、作业效率和运营质量,文章阐述了邮政企业揽投系统面临的挑战,提出了推进邮政揽投平台建设的思路和原则,探讨了邮政揽投平台建设方案。
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关键词
快递包裹
揽投平台
揽投网络
管理运程
激励机制
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分类号
F616
[经济管理—产业经济]
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