如何让初中数学课堂“活”起来

根据新课程改革的要求,教学中要充分利用多媒体等设备使课堂教学变得生动有趣。教师要改变以往传统的教学方法,由死板的知识传授变为引导学生主动学习,从而真正让枯燥的数学课堂"活"起来,充分调动起学生学习的积极性,真正将学生的主体地位显现出来。

浅谈初中数学课中学生学习习惯的培养

我国教育家叶圣陶老先生曾经说过:"教育就是要培养学生良好的学习习惯。"初中学生正处于各种习惯形成的关键阶段,良好的习惯一旦养成,就会让学生终生受用。可是,目前的初中学生有着很多不良习惯,特别是在数学学习方面,学生由于没有养成良好的数学学习习惯而导致不会学习甚至发展成为学困生的现象屡屡出现。因此,我们要想推动学生的数学学习,就要在培养学生的学习习惯上下功夫。学生只有养成良好的数学学习习惯,才能提高知识水平,发展学习能力。本文就初中数学课中学生学习习惯的培养进行了浅谈。

电力系统继电保护的隐性故障分析

随着社会的不断发展,我国电力系统也在稳步前进,建设范围逐渐扩大,满足了人民日益增长的用电需求。而电力系统运营的过程中,对电力系统继电保护提出了更高的要求,必须对电力系统中所有的显性隐性故障做好监督与维护检修工作。否则将会带来大面积的故障问题,影响人们的用电需求,并且对我国经济造成损害。电力系统继电保护隐性故障是我国电力系统故障中的重要问题,使用过程中存在很多不安全的因素,会影响我国电力系统的稳定,并且难以保证居民的稳定用电。因此对于电力系统继电保护的隐性故障分析极为重要。本文,接下来将通过阐述电力系统继电保护隐性故障的概念,分析隐性故障带来的各项危害,并且对隐性故障造成的特征以及原因进行具体阐述,随后针对电力继电保护隐性故障的处理问策略给出一定的建议,以供参考。