注重引导,培养学生自学能力——改革课堂阅读教学的初步尝试

语文阅读教学的基本任务在于培养学生的阅读能力。“教是为了不教。”,基于这一指导思想,我在阅读教学中就启发引导,教以方法,授以规律,作了一些尝试,以求提高其自学能力。

巩固“两基”成果 发展临川教育

临川市位于赣东中部,素有"才子之乡"的美誉。全市面积2121平方公里,人口94万,辖39个乡(镇、场),5个街道办事处。全市现有各级各类学校554所,其中重点职业中学2所,普通完全中学9所,初中43所,小学499所,特殊教育学校1所;在校学生150528人,教师10042人。1990年以来,我市先后实现校园"六配套"和实验教学普及市,实施初等和初级中等义务教育。1994年被国家教委认定为全国首批"普九"、"扫盲"市;1996年被评为全国"两基"工作先进市和扫盲工作先进单位。并先后被评为全国勤工俭学先进单位,全省尊师重教、综合教育先进单位。

EDXRF在酸性废水及酸浸液分析中的应用

本文建立了能量色散型X-射线荧光光谱测定酸性废水及酸浸液中Ni、Cu、Fe、Pb、Zn、As的分析方法,具有化学试剂消耗低、简便、快速的优点,在对待测元素测定的同时可兼对共存元素进行定性(或半定量)分析,为化学分析方法的选择与建立具有指导作用。

EDXRF测定铜系统电解液及诱导脱铜终液中的As、Sb、Bi

本文建立了能量色散型X-射线荧光光谱测定铜电解一系统生产槽电解液及诱导脱铜终液中As、Sb、Bi的分析方法,该方法具有化学试剂消耗低、简便、快速的优点,相对标准偏差(RSD,n=7)As≤2.90%,Sb≤7.03%,Bi≤7.95%,待测元素As的加标回收率为102.94%~118.36%,Sb的加标回收率为97.18%~104.48%,Bi的加标回收率为95.33%~118.36%之间。该方法与原方法分析结果吻合较好,可满足现场对生产槽电解液及诱导脱铜终液中As、Sb、Bi的分析要求。