记忆招巧学巧用

随着教育水平的发展，大部分地区从小学一年级开始就要学习英语。随着课标对学生英语素养要求的提升，中年级学生学习困难增加，特别是在词汇量方面，从低年级的听说，逐渐过渡到背诵、默写。然而小学阶段还是机械记忆占主导位置的中年级学生记忆背诵单词，或是识记一些“三会”单词，感到较为吃力。

“破冰”在综合实践活动课中的应用

一、“破冰”的成因所谓“冰”,是指人与人之间的成见,人与人之间固化的一种观念和看法,人与人之间结了一层不易融化的坚冰。在开展综合实践课程时,我们所说的“冰”,是指综合实践学校特殊的师生关系、学生和综合实践课程的关系,以及课程团队合作中学生与学生的关系,并且这个“破冰”环节是贯穿始终,哪里有“冰”,破哪里。

会道能“说”,乐在其中

英语学习的最终目的是培养学生的语言交际能力。在教学中应积极引导学生口语交际的自信心,鼓励他们敢说英语;创设生动语言情境,让学生在英语在有趣的氛围中乐说英语;丰富实践方式,多给学生可理解的语言输入,并最终学会善说英语。