“互联网+”背景下高职院校面向社会开展市场营销技能培训模式及路径探究——以L地方高职院校为例

教育部高度重视教育信息化工作,全面实施教育信息化2.0行动计划,积极推进“互联网+教育”,支撑教育高质量发展,在此背景下高职院校市场营销职业技能培训应以“互联网+”为依托,探究面向社会开展职业技能培训的新型模式。本文针对目前地方高职院校市场营销职业技能培训的现状和创建“互联网+”背景下培训模式的必要性,来构建线上线下培训平台,并对此模式的实现路径进行探究。

新零售背景下盒马鲜生营销策略研究

在新零售的浪潮中,盒马鲜生作为行业先锋,其营销策略受到各方关注。本文旨在深入探讨盒马鲜生在新零售背景下的营销策略现状,揭示其中存在的问题,并探索其优化对策。通过分析,我们发现盒马鲜生在市场定位、顾客互动与线上线下融合等方面具有明显优势,但也面临着市场环境变化、竞争加剧等挑战。为此,本文提出了一系列的策略优化建议,旨在帮助盒马鲜生进一步巩固市场地位,提供更优质的消费体验。

终身职业技能培训制度下高职院校职业技能培训能力提升研究——以地方高职院校为例

职业技能培训是全面提升劳动者就业创业能力、缓解技能人才短缺的结构性矛盾、提高就业质量的根本举措,高职院校作为职业技能培训的主阵地应充分发挥其优势承担起职业技能培训的重任。为此,文章主要对目前地方高职院校职业技能培训能力的现状、作用进行了分析,并对之提出有效的策略,来提高地方高职院校职业技能培训的能力。

建立及提升餐厨垃圾管理模式的方法探讨

目前,餐厨垃圾资源化利用正在我国部分城市开展试点,如何科学有效地建立与提升餐厨垃圾收运处理管理模式已经成为我国餐厨垃圾管理的重点和难点。本文以厦门市餐厨垃圾管理模式为例,就餐厨垃圾的科学管理进行了研究和探讨。

新媒体背景下贫困地区电商品牌塑造的困境与路径--以湖南省新化县为例

在新媒体背景下,电子商务行业获得了持续发展的契机,但同时也对电商企业提出了新的要求。文章先从贫困地区(以新化县为例)的电商品牌发展现状入手,分析了该背景下新化县电商品牌塑造所面临的诸多困境,最后提出新化县电商品牌塑造的有效路径。

小学高年级学生数学焦虑的成因及改善措施

数学学习中产生的情绪,是一个不容忽视的因素,也是学校数学教育中所面临的一个现实问题,数学焦虑一直是心理学研究中的一个热点问题。情绪一直被心理学家们认为是影响人类行为的一个重要方面,它与其他心理过程(如认知,动机)有复杂的互相作用关系。从情绪对学生成长与发展的影响来看,情绪影响着他们的认知过程,学习成绩,也影响他们的心理和生理健康。课题研究表明,部分高年级学生确实存在数学焦虑问题,既影响学习热情又影响成绩。本文试图从当下状况及改善措施着手,探究改善数学焦虑的办法。