社会工作嵌入高校班级管理的探索与实践

社会工作嵌入高校班级管理,能够有效克服传统班级管理模式存在的群体性管理多于个别化服务、缺乏以需求为导向的问题预测与干预方法、缺乏专业性就业与学业指导和缺乏班级自我管理等问题,在价值原则、理论视角和专业方法等方面具有明显优势。实践中,班级管理者采取“专业教师+班主任+社工”的管理模式,开展集体教育与个别辅导相结合的思想政治教育工作,将专业思维融入学生工作,促学、促赛、促就业,向学生输入自信,增权赋能。在开展专业教学和以需求为导向的专业服务时,将“用生命影响生命”的社会工作专业理念嵌入班级,增强了学生的自我效能感、专业认同感和社会责任感。

新课标视域下小学语文中段创意写作教学实践策略探寻

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(下简称为新课标)格外重视对学生写作能力的培养,其对小学中段(3~4年级)学生的写作能力做出了如下要求:“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”由此不难看出,以机械化练习为主的传统写作教育已经无法满足时代的需求。在新课标视域下,创意写作受到了教职人员越来越多的关注,这是因为创意写作能够激发学生天马行空的想象力,促进其核心素养的发展与进步。本文基于此,尝试分析新课标视域下小学语文中段创意写作教学实践策略,以期为一线教师教学提供参考。

综合物探探测煤矿采空塌陷区

简述了煤矿采空塌陷区的形成及影响，论述了高分辨地震法、α卡法和钻孔弹性波ＣＴ法的地球物理基础，并对此３种物探方法的使用效果进行了比较。

巷道槽波透射法适用环境和影响因素的探讨

讨论了槽波透射法及其功能,详细分析了该方法在我国煤矿的适用环境分类,并列举了应用的实例。

槽波地震法特殊观测系统设计的探讨

系统地总结了该观测系统设计的原则、类型、方法及其独特的应用。

沙漠区超浅层三维地震勘探

针对神华集团神东煤炭公司乌兰木伦煤矿三维地震勘探区沙漠覆盖 ,地表条件复杂 ,目的层埋藏浅的特点 ,阐述了野外数据采集、资料处理和资料解释过程中所采用的主要技术措施及取得的地质效果。经井下探巷验证 。

略论亲电加成反应中的反马氏加成问题

本文通过三氟甲基乙烯与卤化氢的加成和其它例子,指出对于一些涉及碳正离子的亲电加成反应的反马氏加成行为,必须在详细考察反应的真实机理的基础上才能给出可靠的解释,不能一概套用某种固定模式.

全程护理对老年人下肢动脉硬化闭塞症介入治疗效果的影响分析

目的:探讨全程护理对老年人下肢动脉硬化闭塞症介入治疗效果的影响。方法:回顾性分析2018年8月—2020年8月我院老年人下肢动脉硬化闭塞症患者102例,均采用介入治疗,将2018年8月—2019年5月的48例患者作为对照组,采用常规护理,将2019年6月—2020年8月的54例患者作为研究组,在对照组基础上采用全程护理。对比两组并发症发生率、护理满意度和干预前后负性情绪[汉密顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)]评分、视觉模拟量表(VAS)评分。结果:干预后,研究组HAMD、HAMA及VAS评分均低于对照组(P<0.05);两组并发症发生率对比无显著差异(P>0.05);研究组健康教育、心理指导、并发症预防评分高于对照组(P<0.05)。结论:全程护理应用于老年人下肢动脉硬化闭塞症患者中,能降低患者负性情绪,缓解患者抑郁、焦虑情绪,降低患者疼痛感,并发症发生率低,可提高护理满意度。

类水滑石衍生锌基复合氧化物的硫化再生行为

通过共沉淀法合成了具有片状堆积结构的类水滑石衍生锌基(钴或镍掺杂)复合金属氧化物,并将其用于中高温煤气脱硫。本文采用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)分析了脱硫剂及其前体的物相组成与形貌织构,发现镍(或钴)掺杂后脱硫剂的主要晶相仍为具有六方纤锌矿结构的氧化锌,且镍(或钴)的引入并未明显改变锌铝复合氧化物及其类水滑石前体的形貌结构。在固定床评价装置上研究了脱硫剂的硫化与再生行为,研究表明,锌镍(或钴)摩尔比为20时对应的掺杂型脱硫剂穿透时间(324min)最长,硫容(25.4%)最高。与未掺杂脱硫剂相比,掺杂镍(或钴)的脱硫剂最佳再生温度降低60℃左右。引入镍(或钴)后,脱硫剂不仅在多次硫化再生循环过程中维持高硫容,而且仍具有片状结构,硫化再生循环稳定性显著增强。

高剂量阿托伐他汀钙联合丁苯酞软胶囊治疗缺血性脑血管疾病患者的短期随访研究

目的:探究高剂量阿托伐他汀钙联合丁苯酞软胶囊对缺血性脑血管疾病患者的治疗效果.方法:选取我院2018年6月到2020年6月102例缺血性脑血管疾病患者,根据用药剂量不同分为对照组、观察组,每组51例.对照组给予常规剂量阿托伐他汀钙+丁苯酞软胶囊治疗,观察组给予高剂量阿托伐他汀钙+丁苯酞软胶囊治疗.比较两组治疗效果、血脂水平[总胆固醇(Total cholesterol,TC)、三酰甘油(Triglyceride,TG)、低密度脂蛋白(Low density lipoprotein,LDL-C)、高密度脂蛋白(High density lipoprotein,HDL-C)]、病情相关指标[超氧化物歧化酶(Superoxide dismutase,SOD)、同型半胱氨酸(Homocysteine,Hcy)、血清超敏C反应蛋白(High sensitivity C-reactive protein,hs-CRP)、基质金属蛋白酶-9(Matrix metalloproteinases-9,MMP-9)]水平、日常生活能力评分(Barthel)、神经功能缺损评分(NIH stroke scale,NIHSS)及不良反应发生率.结果:治疗后,观察组总有效率明显高于对照组(P<0.05);治疗后,两组TC、TG、LDL-C水平均降低,且观察组低于对照组,两组HDL-C水平升高,且观察组高于对照组(P<0.05);治疗后,两组Hcy、hs-CRP、MMP-9、SOD水平均有所改善,且观察组Hcy、hs-CRP、MMP-9水平低于对照组,SOD水平高于对照组(P<0.05);治疗后,观察组Barthel评分明显高于对照组,NIHSS评分明显低于对照组(P<0.05);两组不良反应发生率无明显差异.结论:高剂量阿托伐他汀钙联合丁苯酞软胶囊对缺血性脑血管疾病患者治疗效果更佳,可明显改善患者血脂及炎性因子水平,能减轻患者神经功能缺损,提高患者生活能力,且不增加不良反应.

象草根际微生物研究

利用选择性培养基,对象草不同生长阶段根际不同部位细菌、真菌和放线菌进行了分离和计数,并对其根际真菌进行了分类和鉴定。结果表明,象草根际微生物以细菌和放线菌占绝对优势(96.15%～99.82%),而真菌数量只占根际微生物数量的0.18%～3.85%;从三个不同取样部位来看,象草根面微生物数量>象草根区微生物数量>象草非根际微生物数量;结合象草根际微生物数量、比例、根圈比这三个指标来看,细菌随象草的生长呈下降趋势,根际真菌呈上升的趋势,放线菌数量从返青期到拔节期呈下降趋势,从拔节期到旺盛生长期有明显的上升趋势;象草生长阶段和根际区域不同,根际真菌分布也不同。象草的根际区域不同,生长时期不同,其微生物的数量和种类的时空分布动态也不同。

血清HCT联合cTnI、CK-MB对慢性心力衰竭患者的诊断价值的临床作用研究

探讨血清HCT联合cTnI和CK-MB对慢性心力衰竭(CHF)患者诊断价值。方法 回顾性收集2021年1月至2021年12月新疆医科大学第一附属医院收治的330例CHF患者为CHF组,同期274例健康人为对照组。比较两组一般资料和血清中的HCT、cTnI及CK-MB水平,比较射血分数不同分型CHF的血清HCT、cTnI、CK–MB水平,采用ROC曲线分析HCT、cTnI、CK-MB水平及三者联合对CHF的诊断价值。结果 CHF组血清HCT(41.76±5.43)低于对照组(43.34±4.45),cTnI(0.54±3.47)和CK–MB(2.03±9.56)水平高于对照组cTnI(0.01±0.01)和CK–MB(0.62±0.44),HFrEF组cTnI(1.27±5.60)、CK-MB(3.76±15.80)水平高于HFmrEF组cTnI(0.19±1.24)、CK-MB(1.07±0.52)水平和HFpEF组cTnI(0.09±0.27)、CK-MB(1.05±0.58)水平,HFrEF组HCT水平(40.03±5.32)低于HFmrEF组HCT水平(42.27±5.10)和HFpEF组HCT水平(43.10±5.38),差异具有统计学意义(P<0.05)。ROC曲线分析,血清HCT、cTnI、CK-MB以及三者联合预测CHF的AUC分别为0.421(95%CI:0.375~0.466)、0.705(95%CI:0.375~0.466)、0.828(95%CI:0.375~0.466)、0.884(95%CI:0.857~0.911;HCT、cTnI、CK-MB及三者联合均对CHF具有诊断价值,其中三者联合的预测价值最高。结论 血清HCT、cTnI、CK-MB可作为射血分数不同类别的CHF诊断标志物,三者联合应用能提高诊断效能。

浅谈如何加强事业单位登记管理工作

事业单位登记管理是机构编制管理工作的一部分。其主要目的是确立事业单位的法人地位，规范事业单位的行为，保护事业单位的合法权益，强化对事业单位的监督管理，推进事业单位社会化。如何搞好事业单位登记管理工作，达到事业单位登记管理的目的，真正使事业单位机构改革的目标落到实处。我认为应该从以下三个方面的工作着手：

从教学实例中深思高中英语教学的预设与生成

精彩的课堂可谓各有千秋,但是它们有个共同点,就是精彩的部分都是由科学的预设和合理的生成组成的。本文从两个引人深思的高中英语教学实例出发,用从实践到理论的方法来谈谈科学预设和合理生成的教学策略。

你很特别

微美克人是一群小木头人，每个微美克人都长得不一样：有的大鼻子，有的大眼睛；有的个子高，有的个子矮。但他们都是木匠伊莱雕刻成的，也都住在同一个村子里。每个微美克人都有一盒金星贴纸和一盒灰点贴纸。他们每天在大街小巷给遇到的人贴贴纸。