期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
趣味实验
1
作者 郭恩福 《实验教学与仪器》 1995年第Z1期77-77,共1页
我在讲解自动控制这一概念时,用这样一个简单、趣味小实验来说明概念。实验如图1。电路中,灯泡Z的亮与灭是由开关K来控制,我找了一个日光灯上用的起辉器作开关,因它的闭合受温度控制。当温度降低时,金属片膨胀,电路闭合,灯泡发光;当温... 我在讲解自动控制这一概念时,用这样一个简单、趣味小实验来说明概念。实验如图1。电路中,灯泡Z的亮与灭是由开关K来控制,我找了一个日光灯上用的起辉器作开关,因它的闭合受温度控制。当温度降低时,金属片膨胀,电路闭合,灯泡发光;当温度降低时, 展开更多
关键词 无稳态电路 趣味小实验 温度降低 温度控制 电路闭合 小灯泡 起辉器 开关特性 金属片 演示实验
下载PDF
用激情时刻赶跑“职业倦怠”
2
作者 鲁春辉 郭恩福 《中小学管理》 北大核心 2016年第9期63-63,共1页
为避免教师出现职业倦怠现象,我校通过各种渠道调动教师工作和生活的激情。比如:每天坚持开展“快乐时刻”运动,即在每天上、下午两节课后,在30分钟的课间活动时间,组织教师到操场上和学生一起开展健美操、跑步、游戏等多种体育活... 为避免教师出现职业倦怠现象,我校通过各种渠道调动教师工作和生活的激情。比如:每天坚持开展“快乐时刻”运动,即在每天上、下午两节课后,在30分钟的课间活动时间,组织教师到操场上和学生一起开展健美操、跑步、游戏等多种体育活动,使教师强身健体、 展开更多
关键词 职业倦怠 激情 教师工作 活动时间 体育活动 强身健体 健美操 课后
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部