定向活动:面对开学独立入园的挑战

以往开学,家长会送孩子到新班级,幼儿的情绪相对稳定,入园环节也比较顺利。但现在延续了之前疫情防控的状态,要求家长不要陪同孩子一起进入幼儿园,这对分别了一个假期且教室位置又发生了改变的幼儿来说,是一项不小的挑战。如何让幼儿对开学活动充满期待?如何引导幼儿心情愉悦、积极主动地独立入园?如何鼓励幼儿独立做好个人物品的收纳与整理?带着这样的思考,我们进行了新的探索与实践。

社会活动:我要毕业了

设计意图:大班幼儿即将从幼儿园毕业成为一名小学生,对于全新的小学生活有着无限的憧憬与向往。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)社会领域中提到:5~6岁幼儿对小学生活有好奇和向往。根据疫情防控要求,目前我们不能组织全体幼儿走进小学进行实地参观,所以在设计本节活动时,我带领幼儿通过网络参观小学,鼓励幼儿探索发现小学与幼儿园的不同,了解小学的一些丰富活动,唤起幼儿对小学生活的好奇和向往;同时帮助幼儿转变心态,让幼儿对未来的小学生活充满期待和向往。