国外旅游职业教育实训教学探讨——以美国、德国、澳大利亚实训教学为例

旅游专业的职业性、实践性很强,实训教学在专业教学中占有相当重要的地位。国外的旅游实训教学已经形成了一定的模式,并取得了一定的成果。美国、德国、澳大利亚旅游职业教育实训模式、实训过程、实训评价的成功经验,对我国旅游职业教育,尤其是中等旅游职业教育实训教学的改革探索具有重要的借鉴意义。

浅谈中等职业学校旅游专业教学模式改革

随着市场竞争的日益激烈,中职旅游专业教育教学改革以培养实用型、应用型人才为最终目标,采用适合旅游专业发展的教学模式,顺应行业和社会发展需求。

网络资源“互动平台”利用探索——以地理教学论课程群为例

网络信息技术提供的资源和信息种类多、数量大，可满足不同人群对资源和信息的多样化需求，同时也大大推进了教育大众化和教育现代化的实现。网络资源的开发利用已经进入教学领域。地理教学论网络资源平台的构建为师范生深入学爿地理教学论课程群注入了新的活力。本文侧重探讨网络资源“互动平台”的有效利用及利用中应注意的一些问题。