正函数广义积分敛散性的两个判别法

从被积函数的性态 ,判别正函数广义积分的敛散性 .

高等数学多媒体教学及其思考

进行了高等数学多媒体教学的尝试,并讨论了一些值得完善与思考的问题。

关于混合单调算子的耦合拟不动点

在Banach空间中引入强锥弱紧集等概念,讨论了不连续的混合单调算子的耦合拟不动点存在性问题,得到了更一般性的结果。

谈成教教学对学生非智力因素的开发

教学活动是一项系统工程，教学效果的优劣、质量的高低等受多种因素的影响，除了与教师的水平、教材的适用性、学校的教学管理、学生的智力因素等有关外，还与学生的非智力因素有着密切的关系。因此在成人教育的教学活动中，必须重视开发学生的非智力因素，提高教学效果。

浅谈大学生文化素质的教育

随着21世纪的到来,今日的大学生将是21世纪我国各个领域的主力军。为了适应未来社会对人才质量的要求和培养文理结合、具有创新意识的复合型人才,高校必须十分重视对大学生素质的培养。素质主要包括:思想道德素质、业务素质、文化素质和身心素质,其中文化素质是基础,思想道德素质是根本,业务素质是本领,身心素质是本钱。作为基础的文化素质作用于人的一生,或者说作用于人的整个学习和工作过程,对于其他素质的形成和发展,具有较大的影响。在大学生中进行文化素质教育的重要意义,就在于使大学生运用正确的世界观、人生观、价值观和正确的方法论去观察世界、认识世界、思考人生、探索未来,并根据社会发展客观要求去设计自己的成长道路,成为时代需要的人才。

正态分布期望的约束MINIMAX估计──方差已知的情形

本文讨论了方差已知的正态分布的均值估计问题（主要是讨论当先验分布满足某些约束条件时最不利先验分布的存在性及求法）。证明了：当风险函数是可积的且先验分布存在２Ｋ阶矩，则其不利先验分布是存在的且其分布要么是正态分布要么是离散型分布。这个结果椎广了Ｆｅｌｄｍａｎ中的结果［１］

建立大坝变形观测资料统计模型时缺值的处理

介绍了大坝观测资料统计模型的建模方法 ,并结合实例 ,探讨了观测资料缺值对统计模型精度的影响及其处理的方法 .

浅谈多媒体在高等数学教学中的应用

随着数字化、网络化技术在我国日新月异的应用和扩大 ,传统机制受到严重挑战 ,新机制下的多媒体教学是大势所趋。新模式在知识传授、深刻理解重点难点、解题练习、因材施教等方面具有传统模式无法比拟的强大功能。在高等数学教学中引入多媒体课件 ,克服了以教师为中心的传统教育的弊端 ,具有容量超大的实用性 ;声像并茂的趣味性 ;学生为主的主体性 ;因人而异的灵活性 ;使师生、同学交流更频繁 ,课堂更具人性化 ,学生的学习主动性也会日益提高。大大提高了教学效果 ,激发了学生的学习兴趣 ,增大了教学信息量 。

关于弱加法范畴的一些结果

定义了弱加法范畴 ,在泛范畴中 ,给出了一个判定上积的充分必要条件 ,同时得到了弱加函子的等价刻划 .