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浅谈语文高效课堂中的小组合作
1
作者
郭振楼
《学苑教育》
2014年第1期38-38,共1页
语文课程标准的基本理念指出:学生是学习和发展的主体,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习是打开知识大门的金钥匙,小组合作学习是打造高效语文课堂的手段。小组合作改变了过去教学中的班...
语文课程标准的基本理念指出:学生是学习和发展的主体,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习是打开知识大门的金钥匙,小组合作学习是打造高效语文课堂的手段。小组合作改变了过去教学中的班级授课制的形式,是以小组合作为主体,以生生交往为方式的开放式教学方式,合作学习能培养集体意识,合作学习能培养学生的创新思维,极大地调动了学生的积极性。
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关键词
组长培训
合适的内容
培养能力
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题名
浅谈语文高效课堂中的小组合作
1
作者
郭振楼
机构
河北省雄县板东中学
出处
《学苑教育》
2014年第1期38-38,共1页
文摘
语文课程标准的基本理念指出:学生是学习和发展的主体,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习是打开知识大门的金钥匙,小组合作学习是打造高效语文课堂的手段。小组合作改变了过去教学中的班级授课制的形式,是以小组合作为主体,以生生交往为方式的开放式教学方式,合作学习能培养集体意识,合作学习能培养学生的创新思维,极大地调动了学生的积极性。
关键词
组长培训
合适的内容
培养能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈语文高效课堂中的小组合作
郭振楼
《学苑教育》
2014
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