传统文化融入初中语文教学的方法探究

在初中阶段把传统文化教学作为语文教学的重要部分,有助于培养学生正确的“三观”,提升其语文核 心素养。因此,将传统文化融入初中语文教学中,通过深挖教材,采取多种形式或方式,激发学生对优秀传统文化 的热爱之情十分有必要。本文通过对传统文化融入初中语文教学中的方法进行深入探析,旨在提升初中语文教学效 果,促进中学生传承和弘扬传统文化。

初中作文教学实践之作文评价

笔者作为一名中学语文教师，从教十几年来，深刻认识到作文教学在语文教学中占据重要地位，真可谓“半壁江山”，也深刻感受到作文教学是语文教学之难点。多年来，笔者所面对的学生大都对作文不感兴趣，作文课对他们来说，是“大难”课。

巧用学生评价体系--激发学生阅读课兴趣

随着教学改革的不断推进,初中语文阅读教学在这一改革的浪潮中实现了新的改革和发展,其中教学评价是整个教学中非常重要的组成部分,也应该迎合改革发展的潮流,创新教学评价体系。新课标要求教师要注重学生独特的阅读体验,落实对学生正确有效的阅读点评,这是衡量教师教学能力的重要标准,然而不可忽视的是,受到传统教学模式的影响,初中语文阅读评价环节还存在着很多的不足和弊端,所以这就要求教师应该重新审视课堂、审视学生的阅读过程,优化教学评价,改革教学评价体系,巧用、善用教学评价,激发学生的阅读学习兴趣。

浅析古诗词中炼字题型的做法

炼字是诗人作诗的一个技巧,也是一首诗成为佳作的关键。一个好字会起到画龙点睛,升华主题的作用。在学生看来,这类题型很难,其实不然,本篇论文就分析了这类题型的做法,是一个很好的借鉴。无论是学生还是老师,只要认真对待,都不是很难。凡事都一样,我们用心对待,认真分析,问题就迎刃而解了。解题过程中掌握必要而可操作的解题方法就显得至关重要。