具身教学在高校思想政治理论课教学中的运用初探

具身教学理念强调人的身体在教学过程中发挥重要作用。传统教学活动侧重于“讲授-接受”式的教学,身体参与学习的作用被掩盖,教学过程缺乏有效的互动,学生对学习内容的认知感受度较低。在具身教学理念下,高校思想政治理论课教学注重师生身体的归位,学生认知程度、身体意识和学习环境的有机统一,通过学习者的身体体验使其感知学习的快乐,促进知识信念系统的生成,以实现思政课应有的效果。